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Introducció - Vivim en societat
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Des del nostre naixement, vivim amb els membres de la nostra família. A l'escola, ens relacionem amb els companys i les companyes i amb els professors. Amb ells participem en les activitats de…
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Ficha: Coloca los libros
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Contesta. L'energia
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Recorda el que has treballat en aquest apartat i contesta: Què és l'energia? Per què l'energia és necessària? D'on s'obté l'energia? Escriu cinc exemples de recursos…
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El aprendizaje colaborativo a través de la Red..
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En este número monográfico, miramos el uso de la tecnología desde la capacidad y potencialidad de generar procesos comunicativos dentro y fuera del aula, en espacios y tiempos sincrónicos y…
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El Semanario Infantil «Flechas y Pelayos»..
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La prensanfantil es unanteresante fuente para el conocimiento de ladeología del franquismo en sus diferentes etapas. La de los años de la Guerra Civil y de lanmediata postguerra, nos ofrece las…
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La asamblea en el segundo ciclo de educación infantil. Una experiencia práctica.
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Interpretar un gráfico. Actividad 1
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Transversalitat versus dinamització. Projecte global
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Els reptes actuals de l'educació científica (català)
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A l'acte de presentació del nou Espai Endesa -- Museu Vilanova d'Electricitat van assistitrprofessors, especialment de l'àrea de Tecnologia i Coneixement del Medi, de la província de…
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Talleres: un modelo organizativo que facilita la atención a la diversidad..
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En este artículo pretendemos mostrar la experiencia de organización del aula por talleres que desde hace varios años se lleva a cabo en el CEIP Antoni Gaudí de Sant Boi de Llobregat (comarca del…