Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- Dibujos colorear otoño
- Repaso de música
- Canciones para dormir
- ejercicios ortografía
- Juegos populares gallegos
- Experimentos caseros
- Actividades de arte para niños
- Música afrocubana
- Derechos de la infancia
- Psicología infantil
- ejercicios lengua
- Guía didáctica
- Horas del reloj
- Países de Europa
- canciones inglés infantil
-
Edu365 / Què farem, què direm?
Xtec Organización
- 2441 visitas
Aquest arxiu d'àudio reprodueix sons dels minairons, personatges fantàstics que apareixen en el llibre
-
Sintetitza 4.1
EduBook Organización
- 2433 visitas
Què és una roca? Com diferencies un mineral d'una roca?
-
Raona. Camp magnètic 01
EduBook Organización
- 2424 visitas
Descriu com podem visualitzar les línies del camp magnètic d'un imant.
-
Raona. L'alternador 02
EduBook Organización
- 2431 visitas
Coneixes algun aparell petit que es basi en la producció d'electricitat per nosaltres mateixos?
-
Ep, no corris tant!
Edu365 Organización
- 1 lo usan
- 3038 visitas
Activitats d´aprenentatge per treballar la forma verbal per expressar una negació.
-
Flors de Catalunya
Xtec Organización
- 2 lo usan
- 3211 visitas
Galeria d´imatges digitals amb breus informacions sobre l´herbari català (amb més de 900 espècies).
-
Brahms. Rèquiem alemany: Música de rèquiem (I)
Edu3 Organización
- 3401 visitas
Recurs d´àudio on s´analitza i s´escolta aquesta peça musical de l´autor alemany.
-
Copia aquest quadre al quadern i completa'l:
EduBook Organización
- 2419 visitas
Font d'energia Renovable o no renovable Serveix per... petroli vent gas Sol ... ... ... ... ... ... ...
-
Ciències socials / El riu
Xtec Organización
- 2426 visitas
El riu és un sistema natural que fa un recorregut a través d'un curs. La vegetació i la fauna què en depenen. Font d'alimentació, proveïment d'aigua per a diversos usos, i…
-
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
