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La optatividad en la LOGSE: presentación de la monografía..
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La LOGSE ha optado por un modelo educativo que, en las etapas obligatorias, apuesta por una enseñanza eminentemente comprensiva a la vez que adaptativa. Dicho de otro modo, se pretende asegurar una…
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Lengua y expresión plástica: una reflexión sobre complicidades y desequilibrios.
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Uno de los aspectos que nos distingue a los humanos del resto de los animales es el lenguaje y la posibilidad que nos brinda de relacionarnos con los demás. El lenguaje nos permite referirnos a las…
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Los modos de la ficción..
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La distinción entre ficción y no ficción se utiliza aquí para cruzarla con la distinción entre textos literarios y textos no literarios, para plantear una estrategia de acercamiento a la enseñanza…
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Cuando del dicho al hecho hay poco trecho: el uso estratégico del lenguaje en el
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Cuando se trata de identificar en pocas palabras los rasgos de los contenidos procedimentales del currículum, suele decirse, por oposición a los tradicionales contenidos verbales, que requieren saber…
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Por qué hay hambre en un planeta que produce el doble de alimentos que
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Tres preguntas sobre coeducación en las etapas de infantil y primaria..
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Familias reconstituidas y adolescencia..
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Principios generales del desarrollo musical y del desarrollo lingüístico..
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El artículo revisa y resume los avances en lanvestigación durante las últimas décadas acerca de las secuencias de adquisiciones musicales y lingüísticas de los humanos en el decurso de lanfancia y…
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Las propiedades acústicas de los materiales. Una propuesta didáctica de modeliza
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En este artículo presentamos una secuencia didáctica sobre propiedades acústicas de los materiales que es parte del proyectonternacional de diseño curricular basado ennvestigación Materials…
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La literatura en el bachillerato..
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El estudio de la literatura en esta etapa debe partir de la consideración de materia común a todos los bachilleratos. La finalidad sería continuar la educación literarianiciada en la educación…