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¿Por quÚ la teoría es importante para la práctica en la educación científica?.
Editorial Graó Organización
- 3558 visitas
Es un hecho comprobado que la práctica y la teoría de la educación científica están bastante alejadas entre sí y que este aislamiento de profesores e investigadores repercute negativamente, por…
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La universidad y el reto bilingüe. ¿Está preparada la educación superior para el
Editorial Graó Organización
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- 3378 visitas
Cuando un estudiante español llega a la universidad, por término medio, hanvertido unos diez o doce años en el aprendizaje delnglés. Algunosncluso más, dada la cada vez más temprana edad en la que…
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Valor: aprender a escuchar conscientemente desde el período de la educación infa
Editorial Graó Organización
- 3569 visitas
El valor de la escucha junto con el aprender a escuchar debe ser uno de los pilares de la formación integral del niño. Ese saber escuchar el entorno que nos rodea representa un enriquecimiento…
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La mejora de la comprensión lectora en el primer ciclo de la educación primaria.
Editorial Graó Organización
- 3545 visitas
Se presenta una experiencia para la mejora de la comprensión lectora en el primer ciclo de la educación primaria. Para el segundo ciclo ya se había elegido y aplicado el método de lectura…
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Inclusión del alumnado que presenta discapacidad motriz en la educación física e
Editorial Graó Organización
- 3540 visitas
En el artículo se expone uno de los recursos humanos que consideramos de capital importancia legalizar y tener como obligatorio en las clases de educación física, para la inclusión del alumnado que…
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Orientaciones para afrontar y educar en el conflicto desde la educación física..
Editorial Graó Organización
- 3522 visitas
Durante la práctica diaria de actividades físico-deportivas en las sesiones de educación física se dan situaciones conflictivas. Estas no suelen ser agradables para el docente, y en muchas ocasiones…
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Los proyectos educativos en la educación secundaria desde una perspectiva europe
Editorial Graó Organización
- 3520 visitas
El Tratado de la Unión Europea (1993) ofrece el marco jurídico que otorga competencias a la Comunidad para proponer acciones en el ámbito de la educación. Antes de esta fecha existía colaboración…
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¿Cómo enseñar y evaluar competencias básicas desde el área de educación física?.
Editorial Graó Organización
- 3515 visitas
El nuevo marco competencial exige cambios profundos en los procesos de enseñanza y aprendizaje, partiendo desde la misma programación, que ha de ser global e interdisciplinar, con un enfoque…
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Programa de educación para la salud en los centros docentes de Aragón..
Editorial Graó Organización
- 3505 visitas
En este artículo se presentan los objetivos y bases metodológicas del modelo de educación para la salud en la escuela desarrollado en Aragón en los últimos diez años haciendo referencia a los…
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Diagnóstico del área de educación física en los centros de ESO Barcelona.
Editorial Graó Organización
- 3509 visitas
La investigación tiene como objetivo principal colaborar en la búsqueda de indicadores clave para valorar la calidad del área de educación física en la fase preactiva, es decir antes de la…