Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- Imprimir lecturas comprensivas
- Atapuerca
- Repaso de griego
- lectura para niños
- Tangram interactivo
- Decadencia del imperio Romano
- Aprender a educar
- Actividades en la nieve
- Conocimiento del medio natural, social y cultural
- Proyectos escolares de quimica
- Capitales de África
- Anfibios ovíparos
- Múltiplos de 8
- La Europa carolingia
- Oraciones impersonales
-
Autoavaluació final T01 08 - La cèl·lula
EduBook Organización
- 542 visitas
Identifica les parts de la cèl·lula animal assenyalades al dibuix:
-
Avaluació final T16 10 - L'energia
EduBook Organización
- 536 visitas
Quins dos efectes poden produir les forces sobre un objecte?
-
T. 08 Matemàtiques 2n Batx CCSS
Cristina Seco Organización
- 3 lo usan
- 528 visitas
Solucions a les activitats d'autoavaluació del tema 08.
-
GEOMETRIA - Circumferència
Eva Ribes Organización
- 669 visitas
Descripció visual de les diferents parts d'una circumferència
-
Interpreta. Contingut de la il·lustració
EduBook Organización
- 534 visitas
Observa les il·lustracions. De què tractarà la història?
-
Avaluació final T02 07 - El relleu i els rius d'Espanya
EduBook Organización
- 724 visitas
Quines són les principals depressions de la Península?
-
Practica. Activitat 1
EduBook Organización
- 532 visitas
Indica entre quins nombres estan compreses les arrels quadrades següents:
-
Paraules antònimes
EduBook Organización
- 719 visitas
Vocabulari Les paraules vell i nou signifiquen el contrari. Tinc les sabates velles és ben diferent de dir que Tinc les sabates noves. Les paraules amb significat contrari s'anomenen paraules antònimes.
-
Analitza. "És quan dormo que hi veig clar", de J.V. Foix
EduBook Organización
- 713 visitas
Imprimeix el PDF i fes-ne les activitats.
-
L'escola infantil pot ser un centre educatiu integral?
Editorial Graó Organización
- 516 visitas
escola infantil, atenció a les famílies, qualitat de vida,