Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- Arte español
- Siglo XVIII
- Animales terrestres
- El método científico
- Aprender a comer
- Aprender a montar en bici
- Arte rupestre
- Caligrafía para imprimir
- Clasificación de los animales
- Educación sexual
- Plantillas de letras
- El Principito
- Actividades de geometría
- Canciones para dormir
- Childtopia manualidades
-
Avaluació. Activitat 3 - La longitud
EduBook Organización
- 853 visitas
Explica, amb un exemple, com fer canvis d'unitats de longitud.
-
Respon. La respiració 09
EduBook Organización
- 862 visitas
Com intervé el nitrogen en l'intercanvi gasós que es produeix a l'alvèol?
-
Avaluació. Activitat 3 - Estadística i probabilitat
EduBook Organización
- 864 visitas
Explica com es calcula la mitjana aritmètica d'una sèrie de dades.
-
Avaluació. Activitat 1 - Operacions amb fraccions
EduBook Organización
- 866 visitas
Explica com se sumen i es resten fraccions amb el mateix denominador. Posa'n exemples.
-
Avaluació. Activitat 2 - Operacions amb nombres decimals
EduBook Organización
- 868 visitas
Com es multipliquen dos nombres decimals? Explica-ho a partir de la multiplicació 3,01 × 0,154.
-
Avaluació. Activitat 1 - Fraccions
EduBook Organización
- 870 visitas
Com pots comprovar que dos fraccions són equivalents? Posa'n un exemple.
-
¿Per qué el peix és un símbol cristià?
Cristina Seco Organización
- 1 lo usan
- 1078 visitas
Anàlisi del significat i origen del peix com a símbol del cristianisme primitiu.
-
Avaluació final T12 01 - Espanya durant el franquisme (1939-1975)
EduBook Organización
- 857 visitas
Com definiries el règim franquista? Què el diferenciava d'un sistema democràtic?
-
Resumeix 2
EduBook Organización
- 852 visitas
Com es classifiquen les substàncies en funció de la seva composició i la seva estructura?
-
Avaluació final Tema 08 Act 09 - Taula periòdica dels elements
EduBook Organización
- 858 visitas
Com varia el caràcter metàl·lic al llarg dels grups i dels períodes de la taula periòdica?