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El quehacer en el aula como objeto de análisis..
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Reflexionar sobre la formación continua de los docentes obliga a pensar en un problema más amplio del cual ésta forma parte: el de la producción y la comunicación del conocimiento didáctico. Es…
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¿Filosofía en la educación primaria?.
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El proyecto Philosophy for Children (P4C), o ""Filosofía para Niños y Niñas"", en español, y en catalán, ""Filosofia 6/18"", es un proyecto educativo creado por…
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Infantil... ¿sinónimo de superficial? ¿Antinomio de experimentado? Niños y niñas
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En los grandes eventos, al final toman la palabra los personajes ""importantes"". Ahora, pues, cedemos la palabra a los niños y niñas. Niños y niñas se manifiestan de muchas maneras.…
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Hipertexto: creación de fuentes de información.
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Hasta la llegada de los ordenadores a las aulas, los profesores hemos ido buscando nuevos recursos para acercar la lengua a los alumnos. Hemos planificado actividades de todo tipo para entusiasmarlos…
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La secuencia formativa en educación infantil..
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Intereses y sentimientos. ¿Qué dificultades tiene el desarrollo de la mentalizac
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La enseñanza de los componentes de la estocástica en Hungría ya senició en los años setenta. Lanvestigación dirigida por Tamás Varga demostró que el modo de pensar relacionado con la…
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Las figuras
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Redes sociales en el aula.
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Dígits . Intel·ligència artificial
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Poden pensar els ordinadors? És la pregunta que es planteja en aquest capítol de 'Dígits'. A començaments del segle XX, l'enginyer espanyol Leonardo Torres Quevedo va construir una…
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En la sociedad de las pantallas ¿mirando a otra parte?.
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Cuando encendemos la televisión, nos conectamos anternet o hacemos una llamada por el teléfono móvil, no nos paramos a pensar ni en la complejidad de la tecnología que utilizan estos medios de…
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