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Formar jardineros para cuidar el planeta..
Editorial Graó Organización
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Partiendo de la creencia utópica de que hacer alfabetización científica es como ayudar a formar jardineros para cuidar el planeta, el artículo presenta la experiencia de una comunidad que vive en…
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Editar una antología como tarea para la formación de opinión en lectores de secu
Editorial Graó Organización
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El desarrollo de la competencia literaria en los lectores jóvenes exige el progresivo acercamiento a los modelos de referencia de nuestro patrimonio cultural, es decir, a los clásicos. Como ejemplo de…
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Trabajando la competencia en comunicación lingüística en el aula..
Editorial Graó Organización
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Este artículo intenta reflejar una metodología de trabajo que proporcione al profesorado herramientas para llevar a cabo la integración de la competencia en comunicación lingüística en el día a…
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Lenguaje y diseño de las actividades en las clases de ciencias.
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En este trabajo trataremos de las capacidades lingüísticas, que constituyen, indudablemente, un instrumento esencial en la construcción de cualquier tipo de conocimiento. De hecho, uno de los…
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La alimentación: algo más que ingerir alimentos..
Editorial Graó Organización
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En el presente artículo se defiende la importancia del estudio de la alimentación en todas las etapas de la educación infantil, primaria y secundaria y del fomento de valores positivos en relación…
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Público y privado. Espacios urbanos observados por el alumnado de magisterio.
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Aprenentatges de la pedagogia sistèmica
Editorial Graó Organización
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Cécile de Visscher, cofundadora de Nexe Fundació. Por una vida mejor
Editorial Graó Organización
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educación individualizada, educación especial, adaptaciones, necesidades educativas especiales, discapacidad, inclusión,
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EN LÍNE@: ¿Tiene sentido dividir la escuela por edades?.
Editorial Graó Organización
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El debate sobre la división de la escuela por edades es antiguo, pero hace tiempo que no se pone sobre la mesa. Éstas son las opiniones de las personas participantes en el foro, después de la lectura…
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