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París de la Belle époque
Centro Virtual Cervantes Organización
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Lectura guiada sobre una selección de textos del libro de Mercedes Gómez, M.ª Enriqueta Soriano y Pilar Maicas. Una vez realizada la lectura se proponen una serie de actividades.
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Video gaming children 'more creative' - Telegraph
Dídac Arnau i Terrones Docente
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Estudio de la Michigan State Univer revela que los videojuegos aumentan la creatividad en los niños.
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Division bears
Smart Organización
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This interactive activity presents division by utilizing counters to practice. We need to sign in to download the resource.
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Used to /be, get used to
Tiching explorer Organización
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- 5394 visitas
In this exercise we have to translate the sentences from Spanish to English using these structures.
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Storybook: Weather
BBC Organización
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- 5404 visitas
The resource consists of an animated story. We listen to/read and find out what the weather is doing in the city where the story takes place.
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Jim Jam & Sunny: Los piratas
Tiching explorer Organización
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- 5358 visitas
Capítulo del programa infantil “Jim Jam & Sunny”, en el que sus protagonistas juegan a los piratas. Jim Jam & Sunny son dos hermanos, chico y chica. Cuando entran en su habitación todos…
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Canción "La jardinera"
Cristobal Úbeda Docente
- 5536 visitas
Video de la canción infantil "La jardinera"
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Todo es Rosie: Cómo recuperó Holly su coreografía
Tiching explorer Organización
- 1 lo usan
- 5294 visitas
Capítulo de la serie de dibujos animados “Todo es Rosie”, en el que Holly le promete a Oakley que preparará un baile y bailará con él. Rosie es una muñeca de trapo entusiasta y alegre que vive…
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Completar la frase: Agrupaciones intrumentales
Tiching explorer Organización
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- 5284 visitas
Este recurso nos propone trabajar con los alumnos contenidos del área de educación musical relacionado con las formaciones instrumentales. Para ello nos ofrece un texto en el que los alumnos deben…
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Adjective order
Tiching explorer Organización
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- 5064 visitas
This resource consists of a lesson which tells us what is the order of the adjectives in the sentences and what adjectives come first: age, color, etc. Next, we do exercises to check what we have learnt.