Medio 5 Cantabria. Natural, social y cultural

D. Europa, nuestro continente D. España, un territorio de Europa 1. Relieve y ríos de Cantabria 2. Clima, vegetación y fauna de Cantabria 3. Población y economía de Cantabria 4. El gobierno de…

Fraccions

Hi ha proves masculines i femenines sobre sis distàncies segons el nombre de voltes a la pista (1 volta són 400 m): Set voltes i mitja. Tres voltes i tres quarts de volta. Una volta i un quart. Dues…

CARTA DE LA VIRGEN DE GUADALUPE.docx

Incendios forestales. «Conservemos nuestro entorno»..

El objetivo de este trabajo es aportar algunas pautas en la enseñanza-aprendizaje de la Unidad Didáctica: "El hombre y el medio" de Geografía para 3º de ESO enfocada desde "losncendios…

A cielo abierto: una experiencia de aprendizaje de la astronomía..

En este trabajo se hace una reflexión sobre la problemática que presenta la observación en la enseñanza de la astronomía y se desarrolla una propuesta, basada en el tratamiento de problemas, que…

Hacia un nuevo paradigma de autoridad..

En el texto se reflexiona acerca del nuevo modelo de autoridad -entendida como crédito moral más que como potestad o capacidad de hacerse obedecer- que exige la escuela posmoderna. El profesor puede y…

Educación cívica, formación política y enseñanza de las ciencias sociales, de la

En este artículo se analiza el valor cívico de la enseñanza de las ciencias sociales, de la geografía y de la historia, las relaciones entre estas disciplinas y la educación cívica, así como sus…

La representación perspectiva y mimética de la forma..

A diferencia del color, la forma no es objeto de varias ciencias, sino de una ciencia en sí misma: la geometría. La forma representa la naturaleza espacial del mundo, de los objetos y de los…

Campos de batalla de la antigüedad: el caso de Ilerda..

El estudio de campos de batalla de la época clásica es un caso complejo, debido especialmente a la falta denformación que nos permita descubrir la posición exacta del lugar, así como los hechos…

La nutrición de las plantas

Todos los seres vivos necesitan alimentarse. Los animales se alimentan de materia orgánica ya fabricada, la digieren y de ella obtienen la energía que necesitan para producir nuevas células, reparar…