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¿Qué entendemos por volumen? Reflexiones sobre el volumen y el espacio en la edu
Editorial Graó Organización
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Reflexiones sobre el volumen y el espacio en la educación primaria. En el mundo real, el volumen es algo sencillo de comprender, pues se relaciona claramente con aquella masa u objeto que ocupa un…
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La mediana en la educación secundaria obligatoria: ¿un concepto sencillo?.
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Se presenta un análisis conceptual y didáctico de la mediana,ncluyendo sus definiciones, métodos de cálculo y propiedades. Elnterés del análisis se justifica por lanclusión en los currículos de…
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Amara Berri Telebista (ABTB)..
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Desde una orientación pedagógica centrada en los objetivos (Tyler, 1942), la función de la evaluación del alumnado se ha relacionado principalmente con la capacidad y el aprovechamiento de los…
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Los fines de la educación a la luz de la cultura de masas..
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El currículum oficial no debe olvidar ni menospreciar lamportancia de los medios audiovisuales en la formación de las nuevas generaciones. Nos guste o no, la mayoría de los conocimientos previos con…
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La educación física hacia el siglo XXI..
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Identidad y formación personal en práctica psicomotriz..
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En este artículo partimos de una concepción práctica y dialéctica dedentidad, en el sentido de que se refiere tanto a la percepción de las diferencias de uno con los otros como a las afinidades.…
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Ciudadanía y conciertos didácticos participativos..
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La resolución de problemas aritméticos en alumnos con Transtorno de Déficit de A
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La adopción de una serie de medidas que nos conducen a una equidad en las clases de matemáticas entre alumnos con algún déficit y sin él, nos han llevado a realizar unanvestigación para conocer…
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Una experiencia de orientación en piragua desarrollada en el medio natural..
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En este trabajo pretendemos exponer una experienciantegradora desarrollada en plena naturaleza, conjugando contenidos de orientación, a los que se le añade su realización en el medio acuático, con…
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Compartiendo significados en el aula de música: estrategias discursivas e la obs
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Tradicionalmente, en el área de la educación musical se hanncorporado diferentes modos de representación con las ventajas que ello supone para el aprendizaje del lenguaje musical. Aun así, se…
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