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Magia y matemáticas..
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La matemática siempre tuvo su aspecto mágico. Desde sus principios fue un saber científico difícil de definir, Pitágoras dijo que la matemática es "aquello que se aprende". En la antigua…
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La educación de las personas consumidoras, hoy, y su integración en el currículo
Editorial Graó Organización
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En la actualidad, la educación de las personas consumidoras (EC) debería estar lejos de entender el consumo tan sólo como un acto de responsabilidadndividual y social, aceptando la existencia de…
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Emociones con sombrero.
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resolución de conflictos, educación infantil, recursos, emociones,
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Dos experiencias de utilización de las TIC con alumnado de NEE..
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Desde la escuela ordinaria el trabajo con las TIC es un cambio significativo dennovación. Son posibles nuevas formas de aprender y de compartir los conocimientos, a pesar de las dificultades de tiempo…
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La atención a la diversidad en los países europeos..
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El estudio trata de recoger las experiencias educativas más significativas de países de nuestro entorno europeo en el tratamiento de la diversidad en la etapa de secundarianferior, por ser en ella…
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La abuela tiene Alzheimer..
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Juan, de 6 años, está muy preocupado desde que su abuela Manuela se comporta de un modo extraño, porque a veces pregunta "¿de quien es este niño?", hay días que repite las mismas cosas, en…
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Aplicación de las herramientas sistémicas en el trabajo curricular y en la resol
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La pedagogía sistémica se puede convertir en una eficaz herramienta para cambiar el punto de vista del profesor y, a la vez, permitirle conseguir un mayor bienestar en su trabajo. pedagogía…
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Los proyectos de animación hospitalaria desde la animación sociocultural..
Editorial Graó Organización
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En este artículo se aborda el tema del proceso de humanización en los hospitales y se plantea la necesidad de la profesionalización de las figuras encargadas de la animación hospitalaria. proyectos…
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El juego cooperativo en la educación.
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El nuevo marco curricular ha marcado un cambio, entre otros, en el concepto de contenido, ampliándolo a todo aquello que puede ser aprendido y, por tanto, enseñado. Así, en las propuestas…
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La literatura en la enseñanza obligatoria.
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Al presentar las conclusiones de un coloquio sobre la enseñanza de la literatura, celebrado en 1969 en Cerisy (Francia), Tzvetan Todorov ponía de relieve las diferencias irreductibles entre los puntos…