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Put in order. The creation of Al-Andalus
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Put the following events in chronological order:
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¿En qué año se superaron por primera vez los 1.000 km/h?
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¿En qué año se superaron por primera vez los 1.000 km/h? Los 1.000 km/h se superaron por primera vez en .
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Continúa las series hasta llegar a la unidad:
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Continúa las series hasta llegar a la unidad: 1/7 - 2/7 - 3/7 - / - / - / - / 1/5 - 2/5 - 3/5 - / - / 1/8 - 2/8 - 3/8 - / - / - / - / - /
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![Aplica. [...] | Recurso educativo 470604](//cr.tiching.com/uploads/contents/2014/05/20/470604_1400540139_s.png)
Aplica. [...]
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Vanesa entró en la consulta del médico a las 15:20 y salió a las 16:05. ¿Cuánto tiempo estuvo en el médico? Estuvo minutos.
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![Profundiza. [...] | Recurso educativo 470827](//cr.tiching.com/uploads/contents/2014/05/20/470827_1400540383_s.png)
Profundiza. [...]
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- 1655 visitas
Utiliza el compás para dibujar las siguientes figuras en un papel cuadriculado:
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Avaluació inicial T02 02 - El text escrit
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- 1654 visitas
Explica quin significat aporten els afixos marcats en negreta: fruiter→ ... fusteria→ ... immòbil→ ... Peret→ ... paquistanès→ ... empordanesa→ ...
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Avaluació final T03 06 - La descripció
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- 1652 visitas
A cadascun dels grups següents hi ha una paraula que forma el plural de manera diferent de les altres. Marca-la i explica'n el perquè: autobús, pastís, matalàs, cos → ... embús, nas, pas,…
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Relaciona. Expressions amb noms d'animals
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- 1648 visitas
Relaciona cada expressió amb la seva explicació: Estar com gat i gos. Tenir una memòria d’elefant. Estar com una cabra. Estar com un peix a l’aigua. Tenir llengua de serp.
![Aplica. [...] | Recurso educativo 470604](http://cr.tiching.com/uploads/contents/2014/05/20/470604_1400540139_s.png)
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