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![Fixeu-vo„ en el„ nen„ i le„ nene„ d'aquest parc. [...] | Recurso educativo 718229](//cr.tiching.com/uploads/contents/2015/01/22/718229_1421896278_s.png)
Fixeu-vo„ en el„ nen„ i le„ nene„ d'aquest parc. [...]
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Parlem i escoltem Quines situacions són agradables? Quines situacions s'han d'evitar? Com es poden solucionar? Què diríeu als nens que es barallen perquè tornin a ser bons amics? Després…
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Organitzeu-vo„ en grup„:
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Parlem i escoltem Cadascú dirà què li agradaria plantar a l'hort: enciams, cebes o pastanagues, i quin estri o material ha de portar. Un membre de cada grup serà el secretari i posarà en comú…
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He aprendido. Actividad 5
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Trabajo colaborativo. Imprime el pdf y realiza la actividad.
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Escuchar y hablar. Actividad 2
EduBook Organización
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Cuenta el principio de un cuento que conozcas y después explica los recursos expresivos que has utilizado.
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Lectura recomendada
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Fernando Almena: Marcelo Crecepelos. Madrid, Bruño, 2006. Marcelo, barbero por oficio e inventor por devoción, se presenta para jefe de la policía municipal de Aldabonazo de la Tranca. Sus vecinos…
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El duende de las palabras. Actividad 4
EduBook Organización
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Imprime el pdf y realiza la actividad.
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Actividad 10
EduBook Organización
- 942 visitas
Escribir. ¿Qué fórmula mágica te gustaría conocer? Escribe un cuento sobre algo que quieras hacer con ella.
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Para leer más. Actividad 9
EduBook Organización
- 939 visitas
Escribe cómo se presenta cada fantasma al dueño del castillo y qué hace: 1.º → Yo soy la presencia invisible...
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He aprendido. Actividad 4
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- 934 visitas
Escribe una oración con cada una de estas formas no personales: respetar plantado reciclando producir corrigiendo pertenecer aplaudido instalado entendiendo
![Fixeu-vo„ en el„ nen„ i le„ nene„ d'aquest parc. [...] | Recurso educativo 718229](http://cr.tiching.com/uploads/contents/2015/01/22/718229_1421896278_s.png)
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