Abans de començar - El text poètic: la mètrica

Objectius didàctics Llegir composicions poètiques i entendre-les adequadament. Accentuar correctament i posar la dièresi quan toca. Conèixer el que és la toponímia i amb quins mecanismes es crea.…

La lírica y el teatro en el Renacimiento

El teatro barroco. Autores teatrales del Barroco. El Neoclasicismo

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La importancia de las Escuelas Infantiles

Las escuelas infantiles necesitan ser revalorizadas, ya que en los tiempos que corren la labor que desempeñan se esta devaluando. Los centros de educación infantil de primer ciclo (0-3 años)…

Escuela de Padres: Orientaciones para niños lentos

Orientaciones para niños lentos Orientaciones generales para tratar niños con problemas de lentitud 1º. En primer lugar, habría que considerar si es necesario realizar una valoración con…

Una metodología para el estudio de las ideas sobre la contaminación..

Se ha realizado unanvestigación en el aula con el fin de profundizar en el conocimiento que, desde el punto de vista químico, tiene una amplia población sobre: el agua, el aire y la contaminación.…

La guerra en el proyecto Gea-Clio..

El proyecto Gea-Clío se concreta en un amplio conjunto de unidades (cuaderno del alumno y la correspondiente guía del profesor) publicadas por la editorial Nau Llibres de Valencia. De todas ellas, la…

Enfoque del álgebra desde la teoría de la información..

En el presente artículo nos proponemos plantear la metáfora del álgebra como una codificación de lanformación desde la teoría matemática de la comunicación. álgebra, enseñanza, pedagogía,…

¿Es necesaria una contrarreforma educativa?.

Este manifiesto ha sido elaboradonicialmente por un grupo de profesores de secundaria y universidad, vinculados a la Universidad de Valencia, con el propósito de llamar la atención sobre lo que nos…

Primero de ESO: la edad de las diferencias..

Éste es el relato de una experiencia breve emprovisada de educación afectivo-sexual con alumnos y alumnas de primero de ESO. Es también el relato de mi proceso de detección de la necesidad de hacer…