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Arco de Bará
Tiching explorer Organización
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Breve vídeo que analiza las características del arco romano del Arco de Bará situado en Tarragona.
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El andalucismo del habla hispanoamericana. El seseo (históricamente, ceceo)
Tiching explorer Organización
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Análisis histórico y lingüístico del habla del español en Latinoamérica.
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Charlie y la fábrica de chocolate
Cristina Blas Docente
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En este vídeo podemos ver el trailer de la película titulada "Charlie y la fábrica de chocolate", que nos puede ser de utilidad para estudiar con nuestros alumnos los mundos que puede crear…
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Construindo a identidade com igualdade num CLIC
Premio Fundación Telefónica Innovación Educativa Organización
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Escola Estadual de Ensino Fundamental Firmino Acauan, Rio Grande do Sul (Brasil) y Department of foreing Languages Faculty of Arts, Osun State (Nigeria) / Docentes: Mirian Terezinha Zimmer Soarez y…
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Yalta, el despiece de Europa
Tiching explorer Organización
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Libro en Pdf para descargar. Se trata de un dossier publicado en la Revista La Aventura de la Historia nº76 (febrero, 2005). Entre el 4 y el 11 de febrero de 1945, hace ahora sesenta años, Roosevelt,…
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Antoni Gaudí. Any internacional
Laia Docente
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Página oficial de l'any Gaudí. L'enllaç ofereix informació sobre l'artista, les seves obres, la seva relació amb la ciutat de Barcelona, etc.
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Mapa de La Odisea
Cristina Blas Docente
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Encontramos en esta página web un vídeo en el que, sobre una imagen fija de un mapa del mar Mediterráneo, se va trazando la línea del viaje que realizó Ulises y explicando los pormenores de tan…
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Estimada Besàvia
Premio Fundación Telefónica Innovación Educativa Organización
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- 5335 visitas
Centro: IES Lluís Companys, Barcelona (España) / Docente: Mercè Canals Palau / El proyecto consiste en la elaboración de cartas sobre las bisabuelas de los alumnos para la mejora de la expresión…
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Serious games could be integrated into surgical training subject to validation
Noelia García López Docente
- 3 lo usan
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Serious gaming can be used to enhance surgical skills, but games developed or used to train medical professionals need to be validated before they are integrated into teaching methods, according to a new paper.