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Recursos educativos
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Explica. ¿Qué dicen?
EduBook Organización
- 2127 visitas
Explica qué dicen los superdetectives la única vez que hablan en la lectura: Amy → …… Lince → ……
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Aprende. El diccionario
EduBook Organización
- 2125 visitas
Utiliza el diccionario para localizar la forma incorrecta, si la hay, y aprende el significado de la correcta: ventríloco, ventrílocuo psicología, sicología barajar, barajear bastecer, abastecer…
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Completa. Palabras con x o con cc
EduBook Organización
- 2123 visitas
Completa las oraciones con estas palabras: proyección expectación extemporánea excéntrico Su comportamiento nos preocupa. Las heladas son un peligro para el campo. Hemos visto la de las diapositivas…
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Divisores de un número (1)
EduBook Organización
- 2126 visitas
Escribe, ordenados de menor a mayor, todos los divisores de los siguientes números: 45: D(45) = {, , , , , } 60: D(60) = {,,,, ,,,,, ,,} 44: D(44) = {, , , , , } 144: D(144) = {,,,, ,,,,,,,,,,} 90:…
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Problemas 13
EduBook Organización
- 2120 visitas
Si solo sobreviven 3 de cada 8 árboles plantados, ¿cuántos árboles se deberían plantar para obtener 2400 árboles adultos en el futuro? Se deberían plantar árboles.
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Ordena - Representación y ordenación
EduBook Organización
- 2126 visitas
Ordena de menor a mayor estos números decimales: 6,7 6,6 7,258 7,259 2,5 2,44
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Problemas 3
EduBook Organización
- 2132 visitas
Un sello vale 48 céntimos de euro. ¿Cuánto valen 25 sellos? Valen €.
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Porcentajes 3
EduBook Organización
- 2118 visitas
Calcula: ¿Qué tanto por ciento de 180 es igual a 27? El % ¿Qué tanto por ciento de 250 es igual a 55? El % ¿Qué porcentaje de 500 es igual a 75? El %
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Cálculos con unidades de tiempo 7
EduBook Organización
- 2117 visitas
Efectúa: 5 · (13 h 50 min 12 s) = h min
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Actividades finales - Sistemas de medida
EduBook Organización
- 2123 visitas
Con frecuencia nos vemos obligados a efectuar medidas. Medimos longitudes, masas, tiempos… Pero, ¿qué es medir? ¿Cómo se mide? ¿Cómo se opera con las cantidades de tiempo?
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
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