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M.c.d. y m.c.m. (6)
EduBook Organización
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Averigua cuál es el número más pequeño que cuando se divide por 3, por 5 y por 11 da siempre el mismo resto, 2. El número es el .
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Problema - Suma y resta
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- 2646 visitas
Carlos ha recibido por fax el presupuesto del taller para reparar su coche, pero se han olvidado de sumar el total. ¿A cuánto sube? Total: €
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Evaluación final 1 - Números decimales
EduBook Organización
- 2651 visitas
¿Qué nombre reciben las fracciones 1/10, 1/100, 1/1000 y 1/10000? Relaciona estas fracciones con los números decimales.
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Problemas 1
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Juan nada en línea recta 33 m saliendo desde un punto del borde de una piscina circular. Cuando llega a la orilla, gira y nada 44 m en línea recta hasta el punto diametralmente opuesto al inicial.…
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Coordenadas cartesianas 1
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¿Cuál es la ordenada de todos los puntos del eje de abscisas? Es .
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Quick revision
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External forces such as wind and water change the shape of the Earth's surface. Water is the main external agent on the land. The action of water creates ravines, valleys, plains, deltas, caves,…
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Think. The exploitation of the Amazon rainforest
EduBook Organización
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Reflect on the deforestation suffered by the Amazon rainforest and answer the questions: What environmetal problems can the disappearance of the Amazon rainforest cause? Does the exploitation of the…
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Introduction - Society and the environment
EduBook Organización
- 2650 visitas
The human impact on the environment has intensified in recent years. There are lots of reasons for this, such as the growth of consumption and the expansion of cities and industry. Another reason is the…
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Final evaluation 7 - The first civilizations: Mesopotamia and Egypt
EduBook Organización
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Which gods did the Egyptians worship?
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Summaries - The Roman Empire
EduBook Organización
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- 2469 visitas
1. The origins of Rome In the 2nd millenium BC, the Italian Peninsula was inhabited by different peoples (Latins, Etruscans, Greeks…). It was the Latins in the centre of the peninsula who founded…
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
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