Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- Aula interactiva la rueda de los alimentos
- Palabras con hue
- fichas matemáticas
- Ángulo adyacente
- Alteración del lenguaje
- Educación para el ocio
- El Principito
- leyendas para niños
- Aprender a leer jugando
- Higiene bucal
- Letras H
- Experimentos de botánica
- Plantillas de letras para niños
- Repaso de la multiplicación
- Repaso de números
-
Before you start - Animals
EduBook Organización
- 1 lo usan
- 3049 visitas
Didactic objectives Understand how animals are classified as vertebrates and invertebrates. Recognise the main characteristics of invertebrates including sponges, cnidarians, echinoderms, worms,…
-
Introduction - Matter and materials
EduBook Organización
- 3258 visitas
Everything around us is made up of matter. Matter can be found in three states: solid, liquid and gas. The air we breathe is a gas, the water in rivers and seas is a liquid, and the rocks are in a solid…
-
Initial evaluation 01 - Energy
EduBook Organización
- 3250 visitas
Write down the energy which each thing needs in order to function: light energy chemical energy electrical energy heat energy electrical energy Person: Television: Radiator: Plant: Computer:
-
Verdadero/falso. Principales características del Neolítico
EduBook Organización
- 3259 visitas
Señala si son verdaderas o falsas las siguientes frases: El Neolítico se inició hacia el VIII milenio a.C. en el Sur de Europa. Los avances que llevaron al Neolítico fueron el cultivo de la tierra y…
-
Verdadero/falso. Características de la ciudad medieval
EduBook Organización
- 3252 visitas
Indica si es verdadera o falsa cada una de las frases siguientes: Las ciudades crecieron gracias al aumento de las cosechas y del comercio. Solían situarse en lugares apartados para evitar así ataques…
-
Autoevaluación T10 03 - Los animales
EduBook Organización
- 3250 visitas
De la siguiente lista de animales, indica cuáles son celentéreos y cuáles no: erizos de mar: medusas: estrellas de mar: corales: anémonas de mar: esponjas:
-
Evaluación inicial T16 04 - La energía
EduBook Organización
- 3253 visitas
Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas: Los alimentos son nuestra fuente de energía. Las fuentes de energía no renovables son inagotables. El Sol y el viento son fuentes de energía…
-
Principales rocas
EduBook Organización
- 3253 visitas
Rocas sedimentarias Rocas magmáticas Rocas metamórficas Escoge un ejemplo de roca sedimentaria, otro de roca magmática y uno de roca metamórfica. Busca información sobre los usos que tiene cada…
-
Evaluación inicial T7 03 - La época de los Austrias
EduBook Organización
- 3252 visitas
Observa el cuadro de Las Meninas y selecciona con una ✔ las características que lo describen y con una ✘ las que no: Representa una imagen cotidiana de la corte de Felipe IV. Aparece el pintor que…
-
Elige. Crecimiento económico y sociedad de consumo
EduBook Organización
- 3259 visitas
Elige la respuesta correcta : ¿Por qué la economía mundial se ha desarrollado tan rápidamente durante el siglo XX? ¿La población mundial ha crecido o ha disminuido durante el siglo XX y XXI? ¿En…
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
