Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 385379
  • Sintetiza. A falla de Santo André | Recurso educativo 557207

    Sintetiza. A falla de Santo André

    EduBook Organización

    • 1811 visitas

    Lembra o que traballaches neste apartado e responde: En que dirección se despraza a placa Norteamericana? E a placa do Pacífico? Por que se producen movementos sísmicos na falla de Santo André se a…

    Ver más

  • Contesta. Moviment rectilini uniformement accelerat (1) | Recurso educativo 557361

    Contesta. Moviment rectilini uniformement accelerat (1)

    EduBook Organización

    • 1806 visitas

    Un cotxe de carreres ix del punt d'eixida i del repòs, i es desplaça per una pista rectilínia amb una acceleració de 30 m/s2. A partir de les equacions de la velocitat i del moviment determina:…

    Ver más

  • Dinamòmetre | Recurso educativo 557432

    Dinamòmetre

    EduBook Organización

    • 1812 visitas

    Les forces es mesuren amb el dinamòmetre, que consisteix en una molla a la qual va associada una escala graduada i un índex. La força que es vol mesurar allarga la molla i l'índex indica el…

    Ver más

  • Autoavaluació final T02 02 - Forces. Equilibri | Recurso educativo 557467

    Autoavaluació final T02 02 - Forces. Equilibri

    EduBook Organización

    • 1805 visitas

    Es vol utilitzar una molla com a dinamòmetre. Per a fer-ho, hi hem aplicat una sèrie de forces i hem mesurat les deformacions corresponents, que són les següents: Calcula el valor de la constant…

    Ver más

  • Segona llei de Newton | Recurso educativo 557515

    Segona llei de Newton

    EduBook Organización

    • 1810 visitas

    3.1. Principi fonamental de la Dinàmica La segona llei de Newton, anomenada també principi fonamental de la dinàmica, estableix la relació entre la resultant de les forces que actuen sobre els…

    Ver más

  • Calcula. Distància a les estreles (I) | Recurso educativo 557774

    Calcula. Distància a les estreles (I)

    EduBook Organización

    • 1809 visitas

    Calcula la distància, en quilòmetres, entre la Terra i l'estrela Pròxima Centaure, tenint en compte que la llum d'aquesta estrela tarda 4,26 anys a arribar-nos. d = · 10 km (utilitza un decimal)

    Ver más

  • Autoavaluació inicial T08 03 - Taula periòdica | Recurso educativo 557943

    Autoavaluació inicial T08 03 - Taula periòdica

    EduBook Organización

    • 1809 visitas

    Digues, en cada cas, si l'afirmació és verdadera o falsa: El Sol genera tota la seua energia per reaccions de fusió nuclear. La fissió nuclear fragmenta nuclis atòmics i la fusió nuclear els…

    Ver más

  • Propietats dels elements | Recurso educativo 557986

    Propietats dels elements

    EduBook Organización

    • 1812 visitas

    5.1. Propietats periòdiques Quan Mendelejev va publicar la seua taula periòdica va deixar quatre caselles buides perquè va suposar que encara faltaven elements per descobrir. La seua predicció es…

    Ver más

  • Abans de començar - El llenguatge de la Química | Recurso educativo 558142

    Abans de començar - El llenguatge de la Química

    EduBook Organización

    • 1808 visitas

    Objectius didàctics Conèixer que la capacitat de combinació dels elements químics depèn del nombre d’electrons de la capa de valència. Aprendre que els compostos químics es poden…

    Ver más

  • Verdader/fals. Composició centesimal | Recurso educativo 558191

    Verdader/fals. Composició centesimal

    EduBook Organización

    • 1802 visitas

    Indica si són verdaderes o falses les afirmacions següents: J. L. Proust va descobrir la composició centesimal de la major part de compostos. La composició centesimal es calcula experimentalment si…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: