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Mitad, tercio y cuarto
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La mitad de un número se obtiene dividiéndolo entre 2. Un tercio de un número se obtiene dividiéndolo entre 3. Un cuarto de un número se obtiene dividiéndolo entre 4.
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A autonomía de Galicia
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4.1. Estatuto de Autonomía de Galicia e competencias De acordo co dereito que lle outorgaba a Constitución española de 1978, Galicia constituíuse en Comunidade Autónoma coa aprobación do seu…
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Sintetiza. La dinámica de la población
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Recuerda los conceptos estudiados y contesta las siguientes preguntas: ¿Cuáles son los dos factores esenciales que intervienen en la dinámica de la población? ¿Qué diferencia hay entre la…
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Averigua. Tipos de ángulo
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- 7788 visitas
¿Qué tipo de ángulo forman las dos caras coloreadas en la figura? ¿Cuánto mide su rectilíneo? Las dos caras coloridas forman un ángulo diedro . Su rectilíneo es de º.
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Sintetitza. El Renaixement i el Barroc a Catalunya
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- 7393 visitas
Contesta les preguntes: Explica quines van ser les causes de la relativa feblesa del Renaixement a Catalunya. Com es va manifestar la nova estètica renaixentista en l'art català? Descriu què va…
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Avaluació inicial 03 - La construcció d'un règim liberal a Catalunya i E...
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Completa aquestes frases sobre l'Espanya del segle XIX amb les paraules que falten: Durant el segle XIX Espanya va viure un procés de construcció d'un règim polític . La instauració a…
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Terra 4. Medi natural, social i cultural
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1. La Terra i la Lluna 2. L'atmosfera i l'aire 3. El temps atmosfèric 4. Els paisatges naturals i humanitzats 5. El medi i la seua protecció 1r. Avaluació i repàs del 1r trimestre 6. La matèria i…
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Repaso del segundo trimestre - Repaso del segundo trimestre
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- 7783 visitas
Repaso del segundo trimestre
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Libros: Enseñar a aprender: de lo necesario a lo posible.
Editorial Graó Organización
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educación secundaria obligatoria, educación, enseñanza, didáctica,
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De la observación espacial a la implicación social. Rastres, un ejemplo de aplic
Editorial Graó Organización
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En las aulas de secundaria lantroducción de las TIC es aún escasa y condicionada de forma substancial por la formación y hábitos del profesorado de ciencias sociales. Por otra parte, entendemos que…
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