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Reflexionem sobre els mitjans de comunicació
Edualter Organización
- 2784 visitas
En aquesta activitat es potencia el coneixement, la reflexió i la capacitat crítica, en relació a què és la comunicació, els diferents tipus de mitjans de comunicació existents i la seva…
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Valentine decorating game
Tiching explorer Organización
- 2798 visitas
In this activity we decorate a virtual Valentine. We use the mouse to drag the designs and decorations to the big white valentine heart.
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Flag Maker
TESiboard Organización
- 2819 visitas
In this activity we can design our own flag. We can print the final result and describe it to the class.
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Joc de rol sobre el conflicte armat de Burundi
Edualter Organización
- 2830 visitas
L'objectiu de la present activitat és entendre les causes que porten a les persones a participar en un conflicte armat. Posarem en pràctica l’empatia. Valorarem la importància del rol de cada actor…
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El circo máximo de Roma
Tiching explorer Organización
- 2828 visitas
Texto didáctico sobre el circo máximo de Roma, la función que tenía en su época, y qué queda de su estructura.
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Our favourite snacks
TESiboard Organización
- 2819 visitas
In this activity we collect data and display the information in a pictogram. We talk about our favourite snacks.
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Force labeller
TESiboard Organización
- 2828 visitas
In this activity we find out about forces in action in the playground.
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Baltasar Gracián
Tiching explorer Organización
- 2818 visitas
Colección de obras y textos interactivos del autor del Siglo de oro. Contiene: El criticón. El discreto. El héroe. El político.
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La cueva de los trogloditas
Tiching explorer Organización
- 2795 visitas
Recurso multimedia interactivo descargable en flash para trabajar las actividades de la vida cotidiana en el hogar asociadas a la adquisición de los alimentos, y su evolución a lo largo de la…
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Growing a bean
TESiboard Organización
- 2777 visitas
In this activity we watch and listen to the children make a report on how they make grow a bean. We change their personal reports into instructions. We write imperative statements.