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Las pruebas de acceso a la universidad (PAU) como brújula curricular.
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selectividad, bachillerato, enseñanza, educación,
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¿Qué modelo de energía deseamos que construyan nuestros estudiantes de secundari
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Construir el concepto de energía no es fácil: el lenguaje cotidiano y los medios de comunicación transmiten un significado de este término que no se corresponde con el que se da desde la física y…
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¿Soy demasiado tolerante o demasiado estricto? Valorar el papel de las normas y
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8.45 de la noche, Andoni está tumbado en el sofá de su casa viendo su programa favorito. Desde la cocina Ana, su madre, levantando la voz para hacerse escuchar, le ordena... -Andoni, ya sabes que…
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Recursos materiales y educación física. Importancia, concepciones de uso, funcio
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El material "de siempre", el que ha representado y ha sido "el estandarte", durante varias décadas, de la educación física, el que ha llevado de la mano el desarrollo de la motricidad…
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La recepción del arte..
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Son escasísimas las disciplinas académicas que se plantean la recepción de sus mensajes por parte de las personas, y menos aún, aquellas en las que se han elaborado reflexiones explícitas al…
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El Programa MUS-E, la inclusion a través del arte..
Editorial Graó Organización
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En este artículo se ofrece una visión general del Programa MUS-E, que se desarrolla en zonas desfavorecidas de nuestras ciudades. Este programa de la Fundación Yehudi Menuhin pretende fomentar las…
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Escuela, memoria y entorno..
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Las experiencias que recoge este monográfico son una pequeña muestra de la tendencia a replantear las relaciones de la escuela con el entorno, otorgándole más protagonismo como agente educador y…
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La enseñanza de la escritura de textos académicos para los estudiantes bilingües
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Con base en observaciones de clases, en el análisis de programas de estudio y en entrevistasndividuales con los directores, maestros y estudiantes, este artículontenta exponer la situación actual de…
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Quina incidència té la formació en els centres?: Conclusions.
Editorial Graó Organización
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formació continua del professorat, desenvolupament professional, formació permanent,
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