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Avaluació inicial T02 02 - El text escrit
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Explica quin significat aporten els afixos marcats en negreta: fruiter→ ... fusteria→ ... immòbil→ ... Peret→ ... paquistanès→ ... empordanesa→ ...
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Avaluació final T03 06 - La descripció
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A cadascun dels grups següents hi ha una paraula que forma el plural de manera diferent de les altres. Marca-la i explica'n el perquè: autobús, pastís, matalàs, cos → ... embús, nas, pas,…
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Relaciona. Expressions amb noms d'animals
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Relaciona cada expressió amb la seva explicació: Estar com gat i gos. Tenir una memòria d’elefant. Estar com una cabra. Estar com un peix a l’aigua. Tenir llengua de serp.
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Completa. Els determinants
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Omple els buits de les frases següents amb la forma correcta: El parvulari (de el / del) meu germà és (als / a els) afores del poble. (Per el / Pel) sant (del / de l') avi li hem preparat un gran…
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Avaluació final T05 05 - La narració
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Explica el significat d'aquestes expressions: No tenir res al cap. Estar tocat del bolet. Parlar amb el cor a la mà. Ser un zero a l’esquerra.
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Escriu. Origen del català
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Què devien parlar a les Balears, quan s'hi va implantar el català?. Cerca informació per fonamentar la teva resposta.
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Autoevaluación final 4. [...]
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Indica si son verdaderas o falsas estas afirmaciones: Pelayo fue un noble visigodo que obtuvo una primera victoria contra los musulmanes junto a la cueva de Covadonga, en Pamplona. Íñigo Arista, conde…
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Elige. El carácter del texto
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Elige la opción que creas correcta sobre el carácter de la narración:
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Justifica. Ilustración que represente la realidad
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Elige la ilustración que más te guste. ¿Crees que representa fielmente la realidad? Justifica tu respuesta.
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Evaluación final T03 06 - El espejo de la realidad
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Indica qué elementos están elididos en los siguientes ejemplos. Amparo hace los deberes de Matemáticas y Eva, de Ciencias Sociales. Vicente acude a clases de guitarra desde que tenía 6 años. –…
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