Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
Extreure minerals
EduBook Organización
- 2064 visitas
Escriu a cada espai buit la paraula que hi correspon: concentrats – escassos – explotats – galeries – geològic – jaciment – obert – pedreres – subterrànies Hi ha minerals molt rars i a…
-
Avaluació final tema 07 act 05 - L'escorça terrestre
EduBook Organización
- 2058 visitas
Explica les propietats següents dels minerals: densitat exfoliació i fractura brillantor ratlla
-
El descobriment de la cèl·lula
EduBook Organización
- 2060 visitas
El descobriment de la cèl·lula no va ser possible fins que l'holandès Zacharias Jansen va inventar el microscopi, l'any 1590. El 1665, el científic anglès Robert Hooke va publicar les…
-
-
Avaluació inicial 5 - El regne animal (I). Els invertebrats
EduBook Organización
- 2067 visitas
Indica una característica important de cadascun dels animals següents: esponja papallona sangonera caragol terrestre
-
Els amfibis
EduBook Organización
- 2064 visitas
2.1. Característiques dels amfibis Els amfibis o batracis són els primers vertebrats que es varen adaptar al medi terrestre, però sense abandonar el medi aquàtic completament, perquè la seva pell…
-
Completa. El procés de la digestió
EduBook Organización
- 2061 visitas
Completa les frases següents amb les paraules indicades a continuació: aigua - quim - greixos - saliva - bilis - vitamines - trituració - bacteris Els processos mecànics de la digestió comencen amb…
-
Sintetitza. La digestió 4
EduBook Organización
- 2059 visitas
A quins òrgans del tub digestiu es produeix la digestió mecànica? A quins es produeix la digestió química? Quins aliments comencen la digestió química a la boca?
-
-
Altres efectes de la contaminació atmosfèrica
EduBook Organización
- 2059 visitas
3.1. La capa d'ozó A uns 20 km d'altura, a l'estratosfera, hi ha l'ozonosfera o capa d'ozó, on les molècules d'aquest gas s'estan formant i destruint constantment. [...]