Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
Evaluación final T1 09 - La célula
EduBook Organización
- 2110 visitas
Aplicaciones de las células madre Un grupo de científicos de la Universidad Carlos III de Madrid ha logrado aislar células madre de la piel de pacientes con el síndrome de Netherton, una enfermedad…
-
Sintetiza. Principales teorías evolutivas (I)
EduBook Organización
- 1 lo usan
- 1928 visitas
Recuerda lo que has trabajado en este apartado y contesta: ¿Qué es el fijismo? ¿Cómo se trató de hacer compatible el fijismo con la existencia de los fósiles? ¿Por qué es necesario admitir la…
-
Razona. Las adaptaciones de los seres vivos. El medio aéreo y terrestre
EduBook Organización
- 2110 visitas
Recuerda lo que has trabajado en este apartado y contesta: ¿Qué ventajas tienen los animales voladores frente a los que no vuelan? ¿Qué consecuencia habría tenido el hecho de que las plantas…
-
El buque Hespérides
EduBook Organización
- 2118 visitas
El Buque de Investigación Oceanográfica (BIO) Hespérides está equipado con instrumentos que permiten estudiar la estructura geológica y geofísica del suelo y subsuelo marino. Este barco puede…
-
Autoevaluación final 9.02 - La tectónica de placas
EduBook Organización
- 2107 visitas
Relaciona cada dibujo con un punto de la Tierra en que se produzca el fenómeno representado en el dibujo:
-
Escribe. Situaciones con distintas funciones
EduBook Organización
- 2108 visitas
Imagina diferentes situaciones en las que las oraciones siguientes se utilicen con distintas funciones: ¡Qué calor! Expresar la subjetividad. → Función expresiva Pedir indirectamente que abran la…
-
¿Sabías que…? El uso de la coma
EduBook Organización
- 2108 visitas
Se dice que Carlos I debía firmar la siguiente sentencia: "Perdón imposible, que cumpla su condena", pero cambió la coma de sitio y puso "Perdón, imposible que cumpla su condena", y…
-
Indica. Forma de hablar
EduBook Organización
- 2107 visitas
Indica cómo es la forma de hablar del mirlo joven cuando dice: "¡Cuéntanoslo otra vez, anda!": La forma de hablar del mirlo joven es:
-
Indica. ¿Cómo reacciona?
EduBook Organización
- 2121 visitas
Explica cómo reacciona el Diablo cuando fracasa con la campesina y cuando tiene éxito con el joven: Cuando fracasa con la campesina, el Diablo Cuando tiene éxito con el joven, el Diablo
-
Autoevaluación T7 08 - La capacidad de adaptación
EduBook Organización
- 2116 visitas
Señala a qué estructuras suelen pertenecer las siguientes características propias de los carteles: El cartel se divide en dos columnas. → Sirve "por ejemplo" para indicar los pasos que hay…
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
![](/assets/a423fbf2/images/ajax-loader.gif)