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Para leer más. Actividad 10
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Indica si estas oraciones son verdaderas (V) o falsas (F): Caperucita no se asustó al ver al Lobo. El Lobo tiene muy buena memoria. Caperucita lleva longanizas, morcillas y ajos en la cesta. Caperucita…
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Nuestro cuerpo tiene diversa„ parte„:
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Busca en la ilustración la„ siguiente„ parte„ del cuerpo: ¿Cómo se llaman esta„ parte„? Señala dónde se encuentran esta„ parte„ en tu cuerpo. ¿Qué actividade„ hacen esto„ niños…
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Indica si e„ ovíparo o vivíparo:
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Fíjate en esto„ animale„, ¿de qué tienen el cuerpo cubierto? ¿Cree„ que todo„ esto„ animale„ vuelan? ¿Cómo se desplaza el avestruz? Fíjate en esto„ animale„. Señala dónde…
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Escribe qué eran y qué uso tienen ahora:
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Hay materiales, como el plástico, el vidrio y el papel, que pueden reciclarse o bien reutilizar.
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Ordena el proceso de fabricación del pan:
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En los talleres y en las fábricas se transforman los materiales que obtenemos de la naturaleza en productos elaborados.
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Escribe la solución y encuéntrala entre la„ foto„:
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¿Para qué utilizas el ordenador? Indica el nombre de estas herramientas: ¿Qué otras herramientas o máquinas utilizas en clase? ¿Sabes el nombre de los oficios que aparecen en las fotografías?…
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La seguridad en el aula
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¿Para qué utilizas el ordenador? Indica el nombre de estas herramientas: ¿Qué otras herramientas o máquinas utilizas en clase? ¿Sabes el nombre de los oficios que aparecen en las fotografías?…
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Observa la„ fotografía„ y contesta:
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Si pasa„ el día en la montaña o en la playa, ¿qué hace„ con la basura?
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Los eclipses (2)
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Observa el dibujo y razona si los eclipses de Sol se ven igual en todas las partes de la Tierra.
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El castillo medieval (4)
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Razona por qué se trataba de una construcción defensiva.
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