Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
-
Answer. Nutrition, breathing and circulation
EduBook Organización
- 2239 visitas
Answer the following questions in your notebook: Where in our body can we find microscopic digestive glands? Where are nutrients absorbed? What about water? Explain how the volume of the lungs changes…
-
End-of-unit final evaluation T10 03 - The nervous system
EduBook Organización
- 2246 visitas
What does the brain consist of? What protects the brain?
-
Initial evaluation T13 01 - Science and technology
EduBook Organización
- 2250 visitas
Look at the pictures of advances in science and technology and point if each one is related to physics, medicine, chemistry or communication technology:
-
Responde. Poboación e economía de Galicia
EduBook Organización
- 2246 visitas
Observa as fotografías e responde as preguntas: Que cres que representan? Que actividades económicas están representadas? Relaciona cada unha delas coas grandes cidades o coas vilas.
-
Interpreta. As Comunidades Autónomas
EduBook Organización
- 2241 visitas
Observa o mapa e responde as seguintes preguntas: Cales son as Comunidades uniprovinciais? E as pluriprovinciais? Que Comunidades están fóra da Península?
-
Autoavaliación T07 09 - A época dos castelos
EduBook Organización
- 2240 visitas
Completa coas palabras adecuadas estas frases sobre a cidade medieval: As cidades rodeábanse de , que tiñan fortificadas que daban saída ao exterior. As rúas eran moi e estaban moi sucias porque non…
-
Autoavaliación T10 03 - Os animais
EduBook Organización
- 2246 visitas
Da seguinte listaxe de animais, indica cales son celentéreos e cales non: ourizos de mar: medusas: estrelamares: corais: anémonas de mar: esponxas:
-
Responde. Plantas e alimentos
EduBook Organización
- 2242 visitas
Escribe o nome dalgúns alimentos que se poidan incluír en cada un dos seguintes grupos: froitos; sementes; raíces ou tubérculos; follas; outras partes da planta (talo, flores...); alimentos…
-
Pasar de gramos a quilogramos, ou ao revés
EduBook Organización
- 2243 visitas
Se, por exemplo, un paquete de galletas pesa 500 g, como 1 kg son 1000 g, dividiremos por 1000: Para pasar os 0,5 kg a gramos, multiplicaremos por 1000: 0,5 3 1000 = 500 g (gramos)
-
Aprende. Observar o equilibrio térmico
EduBook Organización
- 2239 visitas
Material Tres recipientes de vidro. Termómetro. Axitador ou variña de vidro. Procedemento Pon un pouco de auga quente nun dos recipientes (A) e auga fría no outro (B). Mide a temperatura da auga de…