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Evaluación final T02 02 - Cuidemos nuestro cuerpo
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Consulta el diccionario y copia la acepción de la palabra curso más adecuada para cada frase: Los salmones remontan el curso del río. → ... Los alumnos y alumnas del primer curso están en el aula…
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Antes de empezar - Valoramos los sentimientos
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- 2208 visitas
Objetivos didácticos Valorar y comprender la importancia de expresar correctamente nuestros propios sentimientos y reconocer los sentimientos de los demás. Leer comprensivamente un texto narrativo y…
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Evaluación final T05 08 - Vivamos las tradiciones
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¿A qué género literario pertenece El Poema del Mío Cid? Justifica la respuesta.
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Autoevaluación inicial T08 03 - La fantasía es necesaria
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- 2200 visitas
Copia las oraciones correctamente. Debes corregir varias faltas ortográficas en cada una: En el dezierto cogí una inzolación. Conozco a dos actrises de Cáseres. Tus zandalias negras zon de cuero. Me…
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Antes de empezar - La poesía
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Objetivos didácticos Ejercitar la lectura expresiva y comprensiva de textos poéticos. Valorar la poesía como una manifestación cultural y un forma de expresión personal enriquecedoras. Realizar una…
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Relaciona. Características de Macario y el niño
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- 2202 visitas
Indica qué características pertenecen al niño y cuáles a Macario: Su visión del mundo es imaginativa e irreal. Ha viajado mucho. Tiene grandes ansias de libertad. Le apasionan las novelas de…
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Evaluación final T15 05 - Aventúrate a leer
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- 2205 visitas
Corrige los vulgarismos de estas frases: ¡Amos to's p'alante! Anque no haiga naide. ¿Y tú no dijistes na'? ¿Pa' qué? Conducí a toa velocidá.
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Practica. Activitat 6
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Descompon els nombres següents en tres factors de manera que: Cada factor sigui més petit o igual que l'anterior. Cap sigui 1. 20 = × × 8 = × × 42 = × × 45 = × × 105 = × ×
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Raona i explica. Activitat 2
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- 2202 visitas
Uneix amb una línia els nombres iguals, de manera que no es talli cap línia:
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Practica. Activitat 2
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- 2209 visitas
Indica la fracció que representa cadascuna de les figures següents i llavors escriu-les en ordre creixent: 1 → 2 → 3 → Escrites en ordre creixent: