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Recursos educativos
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Actividad 3
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Gramática. Escoge una de las tres formas verbales para completar cada oración: Cuando me el secreto, estaré más contenta. Quizá la nueva obra teatral. Si apetito me comería el helado entero.…
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Para leer más. Actividad 9
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- 1129 visitas
Indica qué personajes y en qué momentos de la lectura dicen estas palabras o realizan estas acciones: Joven serás, si eres viejito, partiéndome en pedacitos. ¡Vamos, rómpela! Lanzó un grito de…
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Gramática. Actividad 8
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- 1128 visitas
Completa a siguiente definición: Los adverbios son palabras porque no tienen ni género ni y complementan el de un verbo, de un o de otro .
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Actividad 8
EduBook Organización
- 1136 visitas
Vocabulario. Escribe un diálogo en el que utilices las siguientes frases hechas: Dar la murga. Dar calabazas. Ver las estrellas. No caber ni un alfiler. No tener pelos en la lengua. No dar pie con bola.
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Gramática. Actividad 2
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- 1136 visitas
Escribe las preposiciones ordenadamente y memorízalas: con
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Evalúo mis competencias. Actividad 4
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- 1134 visitas
Escribe qué forma de energía es: La que emite una estufa. energía La que hace funcionar los ordenadores del aula. energía La de una pelota que rueda por el suelo. energía
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Evalúo mis competencias. Actividad 5
EduBook Organización
- 1137 visitas
Invéntate un ex libris para identificar tus libros. Debes utilizar algún programa que tengas en el ordenador: Piensa en el tamaño que va a tener tu ex libris (es importante para saber si debes…
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Para leer más. Actividad 3
EduBook Organización
- 1138 visitas
Indica a qué personaje le corresponde cada acotación: (Dice con retintín.) (Apunta rápida y exageradamente.) (Le quita el tomillo de la boca.) (Incorporándose, medio mareado.) (Pícara.) (Escucha y…
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Investiga la„ costumbre„ de la tortuga mediterránea y compártelo en clase.
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- 1130 visitas
¿Qué animale„ ve„? ¿Qué sabe„ de esto„ animale„? ¿Qué animale„ de la„ fotografía„ son doméstico„? ¿Cuále„ son salvaje„? ¿Qué cree„ que comen esto„ animale„?…
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¿Qué o„ parecen esto„ comportamiento„?
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- 1139 visitas
Hay que respetar a la„ persona„ y la„ norma„ de convivencia.
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