Actividades fuera del horario lectivo: una experiencia.

El club deportivo IES Barrio de Bilbao (antes IFP Barrio de Bilbao) se fundó al comienzo del curso 1988-1989 como entidad propia, aunque ya llevábamos funcionando con regularidad desde dos años…

Apuntes de evaluación para un proyecto interdisciplinario competencial.

Apuntes y pautas para diseñar la evaluación competencial de un proyecto interdisciplinario a partir de un instrumento como el portafolio, que ayuda al alumnado a responsabilizarse de sus aprendizajes…

«Ahí me siento agrupado». Cinco claves inclusivas de la experiencia de un músico

educación no formal, inclusión, discapacidad, síndrome de Down, atención a la diversidad, educación musical,

Extremadura en la ruta de Carlos V..

El interés de esta ruta se centra en diversos aspectos. En primer lugar, el conocimiento geográfico de las comarcas extremeñas del alto Valle del Jerte y de La Vera. En segundo, la indagación…

Los problemas sociales en el aula.

Como parte del programa «Los deberes de la memoria» del IES Fray Luis de León en Salamanca, los estudiantes han elaborado proyectos de investigación basados en temáticas de violencia social en…

La investigación: en el eje motivador de un currículo integrado.

La idea fundamental de este artículo es que en el bachillerato la investigación cobra un papel decisivo, tanto para el estudiante como para el profesor. La autora propone que el proceso de…

Cine y educación física: el trabajo en equipo.

Propuesta interdisciplinar para el alumnado de 3.º y 4.º de secundaria que pone en contacto cine y deporte para enseñar el valor del trabajo cooperativo. respeto, trabajo en equipo, cine, deporte,…

Valor de la convivencia

Audiovisual explicativo e ilustrativo sobre el valor de la convivencia. El vídeo explica diferentes formas para hace más amable y fácil la convivencia social.

La conjugación de los verbos en castellano - Mundoprimaria

Para aprender la correcta conjugación de los verbos en castellano es aconsejable tomar como modelo la conjugación completa de un verbo muy habitual.

S IQI_085C_2014_II.doc