Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 547
  • Halla. Coordenadas 3 | Recurso educativo 505528

    Halla. Coordenadas 3

    EduBook Organización

    • 2427 visitas

    Recuerda responder según las siguientes indicaciones: Halla las coordenadas de los puntos P, M y Q que dividen en cuatro partes iguales el segmento de extremos A(1, 10) y B(5, 2). Las coordenadas de P…

    Ver más

  • Responde - Da realidade ao plano | Recurso educativo 528619

    Responde - Da realidade ao plano

    EduBook Organización

    • 2420 visitas

    Coloca unha regra enriba desta escala. Canto mide o segmento en total? Isto indica que 3 cm do mapa representan 30 cm da realidade. Mide a escala do plano. A que equivalen 2 cm do plano na rea­lidade?…

    Ver más

  • Construcción de circunferencias | Recurso educativo 2144

    Construcción de circunferencias

    Encicloabierta Organización

    • 22 lo usan
    • 5793 visitas

    El ejercicio propone manipular dos segmentos hasta ubicar las mediatrices de dos cuerdas. Una vez halladas las mediatrices, se puede establecer el centro del círculo y lograr el objetivo de construir…

    Ver más

  • Ficha: cuello y pelo | Recurso educativo 49114

    Ficha: cuello y pelo

    Sector matemática Organización

    • 3 lo usan
    • 2773 visitas

    Ficha creada en formato Word, lista para imprimir, que nos permite trabajar aspectos relacionados con el conocimiento del segmento fino, dentro del ámbito del desarrollo de la percepción visual…

    Ver más

  • Ficha: mejillas y pecas | Recurso educativo 49118

    Ficha: mejillas y pecas

    Sector matemática Organización

    • 3 lo usan
    • 2810 visitas

    Ficha creada en formato Word, lista para imprimir, que nos permite trabajar aspectos relacionados con el conocimiento del segmento fino, dentro del ámbito del desarrollo de la percepción visual…

    Ver más

  • Resuelve. Paralelepípedos (1) | Recurso educativo 501185

    Resuelve. Paralelepípedos (1)

    EduBook Organización

    • 2347 visitas

    ¿Cómo puedes hallar el camino más corto que debería seguir una hormiga para ir desde A hasta B? Proyectando perpendicularmente el segmento AB sobre las caras en las cuales no se encuentran los…

    Ver más

  • Resúmenes - Geometría analítica | Recurso educativo 506939

    Resúmenes - Geometría analítica

    EduBook Organización

    • 2294 visitas

    1. Vectores Si A y B son dos puntos, el segmento dirigido desde A hasta B se llama vector fijo de origen A y extremo B. Se simboliza con . Las características de un vector son su módulo (| |), su…

    Ver más

  • Hormiga negra de jardín (Lasius niger) | Recurso educativo 3448

    Hormiga negra de jardín (Lasius niger)

    EducaMadrid Organización

    • 4551 visitas

    Estas hormigas son de color marrón oscuro o negro y muestran un pequeño segmento en la cintura, el pedicelo. Las obreras miden 4 ó 5 milímetros de longitud, mientras que las reinas pueden alcanzar…

    Ver más

  • Chino básico para principiantes | Recurso educativo 113599

    Chino básico para principiantes

    MasSaber Tu futuro profesional Docente

    • 1 lo usan
    • 1928 visitas

    Aprender chino es una manera de especializarte en el mercado laboral, acceder a un nuevo segmento de clientes y, además, es una lengua preciosa y llena de particularidades. Gracias a Chino para…

    Ver más

  • Ficha: cintura y rodillas | Recurso educativo 49112

    Ficha: cintura y rodillas

    Sector matemática Organización

    • 2 lo usan
    • 1949 visitas

    Ficha creada en formato Word, lista para imprimir, que nos permite trabajar aspectos relacionados con el conocimiento del segmento fino, dentro del ámbito del desarrollo de la percepción visual…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: