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Analiza. La actividad económica por países en 2010
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- 1469 visitas
Comenta los constrastes entre los sectores económicos de estos tres países.
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Completa la ficha con la información de la actividad anterior:
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- 1547 visitas
Completa la ficha con la información de la actividad anterior: Nombre: ...... ¿Dónde viven? ...... ¿Cómo son? ...... ¿Qué comen? ...... ¿Qué tienen de especial? ...... ¿Qué hacen? ......
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Evaluación Inicial. Actividad 1 - Peso, longitud y superficie
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- 1461 visitas
Expresa en metros las longitudes que hay a continuación: 6 dm = m 750 cm = m 70 mm = m 5 mm = m 5 cm = m 3,05 dam = m 3,6 km = m 4,2 hm = m 5,5 cm = m
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Representación de puntos en el plano. Actividad 4
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- 1450 visitas
Escoge la respuesta adecuada, para situar los puntos siguientes: El punto A = (3,0) . El punto B = (–6,0) . El punto C = (0,–5) . El punto D = (0,7) .
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Representación en la recta y ordenación. Actividad 3
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- 1452 visitas
Ordena de menor a mayor: 12,8 12,88 12,808 12,088
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Autoevaluación. Actividad 3 - Números naturales. Suma y resta
EduBook Organización
- 1429 visitas
Escribe el signo > o
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Sabías que... La actividad turística como factor de desarrollo económico
EduBook Organización
- 1504 visitas
En los últimos años la actividad turística es un factor importante en el desarrollo económico de Colombia. Hoy existen varias rutas turísticas con temas centrales, lo que potencia algunas regiones.…
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Àrees i volums de piràmides regulars rectes. Actividad 3
EduBook Organización
- 1403 visitas
Un brillant ha estat tallat en forma de piràmide regular recta amb base hexagonal de 2 mm de costat. L'altura de la piràmide mesura 4 mm. Troba el volum del brillant. Considera 3 = 1,732 El volum…
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Evaluación. Actividad 2 - Movimientos en el plano y superficie
EduBook Organización
- 1399 visitas
Explica, con un ejemplo, cómo se efectúa la traslación de una figura.
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Representación de puntos en el plano. Actividad 3
EduBook Organización
- 1395 visitas
Clasifica los siguientes puntos por cuadrantes: A(3, 4), B(–2, 5), C(4, –2), D(–1, –3), E(–7, 4), F(5, 2), G(–4, –4). El punto A está en el cuadrante . El punto B está en el cuadrante .…