La reflexión sobre la lengua en el bachillerato..

La relación entre la lingüística teórica y descriptiva con las habilidadesdiomáticas y comunicavtivas que constituyen el objeto básico de la enseñanza de la lengua materna es uno de los puntos…

Música, plástica, lengua extranjera, educación física: ¿especialistas o generali

enseñanza, educación,

Los textos expositivos: una experiencia interdisciplinar entre lengua y ciencias

En este artículo se explica el desarrollo de una unidad didáctica sobre el texto expositivo. Se trata de una experiencia que ha sido llevada a cabo en elnstituto de Educación Secundaria de Manises,…

El profesor de ciencias también es profesor de lengua..

Atender el primer objetivo que la LOGSE se plantea para el área de ciencias: "Comprender y expresar mensajes científicos utilizando el lenguaje oral y escrito con propiedad así como otros…

De la lengua originaria al lenguaje primitivo - Antropologia Online

La cohesión textual en la enseñanza de la lengua..

La cohesión es, junto a la corrección, la adecuación y la coherencia, una propiedadmprescindible para que un texto sea aceptable. Este artículo propone una reflexión acerca de ella, de sus límites…

La lengua catalana en la enseñanza (Cataluña, Valencia y Baleares)..

La lengua catalana en la enseñanza (Catalunya, València y Balears) El catalán es una lengua románica, propia del sector oriental de la peníncuslabérica y Baleares, de uso popular y culto desde la…

Videoquiz Fabula, la cigarra y la hormiga. lengua. Nicolas Fer...

Videoquiz Fabula, la cigarra y la hormiga. lengua, 3º primaria, comprension lectora, literatura infantil, fábulas. Nicolas Fernando Chaparro Galeano. Test dinámico para evaluar los conocimientos de…

¿Se debe enseñar lengua en la clase de ciencias?.

Muy a menudo se oye hablar a los profesores y profesoras de ciencias sobre lo mal que los estudiantes utilizan este instrumento tan básico para aprender como es el lenguaje. Si es un maestro o maestra…

Lengua oral en aulas multiculturales y plurilingües en educación infantil..

La realidad de nuestras escuelas es la de un alumnado con orígenes lingüísticos, culturales y sociales diversos. Ante esta realidad que hado creciendo en variedad en los últimos años, los maestros…