Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
-
Practica. Activitat 3
EduBook Organización
- 2188 visitas
Fixa't en el pes màxim dels dos avions. Calcula quants rinoceronts de 3.000 kg es necessiten per igualar el pes d'aquests avions: Per igualar l'Airbus Beluga es necessiten rinoceronts. Per…
-
Amplia. Activitat 1
EduBook Organización
- 2194 visitas
Observa els preus i calcula: Quant valen tres quarts de quilo de formatge? Tres quarts de quilo de formatge valen €. Quant val un pernil de sis quilos i tres quarts? Un pernil de sis quilos i tres…
-
Practica. Activitat 1
EduBook Organización
- 2167 visitas
Observa les expressions següents i escriu la fracció sense simplificar i després la fracció irreductible de cadascuna: 2 × 3 × 5 3 × 5 × 7 = → Fracció irreductible: 7 × 11 7 × 5…
-
Aplica. Activitat 3
EduBook Organización
- 2171 visitas
Les construccions A, B, C i D pesen un quilo cadascuna. Na Margalida afirma que cada peça de color pesa 1 4 de kg. Hi estàs d'acord? Justifica la teva resposta.
-
Practica. Activitat 3
EduBook Organización
- 2173 visitas
Quants de quilos de pa són 12 barres d' 1 4 de quilo? Són quilos.
-
Reforça. Activitat 1
EduBook Organización
- 2176 visitas
Relaciona cada nombre mixt amb una lletra de la recta graduada i escriu el nombre decimal que li correspon: 5 6 10 → lletra: nombre decimal: 3 5 10 → lletra: …
-
Practica. Activitat 2
EduBook Organización
- 2168 visitas
Indica les temperatures que marquen aquests termòmetres: → ºC → ºC → ºC → ºC → ºC → ºC → ºC
-
Avaluació. Activitat 7
EduBook Organización
- 2169 visitas
Quins pesos indiquen les lletres A, B, C i D? A → B → C → D →
-
Amplia. Activitat 1
EduBook Organización
- 2170 visitas
Tenim 15 botons i en volem fer grups amb el mateix nombre de botons sense que en sobri cap. De quantes maneres ho podem fer? Podem fer-ho de maneres diferents.
-
Amplia. Activitat 2
EduBook Organización
- 2169 visitas
Escriu els divisors, de més petit a més gran, separats per una coma i un espai: D(2) = {} D(3) = {} D(5) = {} D(7) = {} D(11) = {} Què tenen en comú aquests conjunts?