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Soy responsable de mi rosa..
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El desarrollo moral es un proceso lento, continuo e inacabable dadas sus metas tan ambiciosas. En él confluyen muchos determinantes tanto escolares como extraescolares, entre los que ocupa un lugar…
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Leer los prejuicios..
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La lectura crítica es un objetivo de las enseñanzas comunicativas que toma en consideración la capacidad del lenguaje para transmitir creencias y valores sociales. Este artículo muestra de qué…
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Problemática científica y problemática social en la enseñanza.
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Las materias escolares cumplen, supuestamente, la misión de proporcionar a chicas y chicos la formación e información que más útil les va a ser en un futuro. Pero ¿es esto realmente así? ¿Son…
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Tubos, mangueras y creatividad..
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Lanclusión de los materiales no convencionales o específicos de la actividad física, en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la educación física, es cada vez más habitual, tanto para solucionar…
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La ciudad Arco Iris. Un proyecto de formación inicial del profesorado basado en
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El repertorio como elemento vertebrador del currículo de las enseñanza profesion
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La expresión corporal y la creatividad. Un camino hacia la persona..
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Formación continua de profesores para una orientación CTS de la enseñanza de quí
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El presente artículo expone sumariamente las características generales de la educación científica emergente en el umbral del siglo XXI y algunos condicionamientos socioeconómicos que la…
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¿Cómo evaluar la competencia científica en secundaria?.
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Dar una respuesta satisfactoria al interrogante planteado en este artículo exige, en primer lugar, esclarecer y acordar el significado que damos a los términos evaluación y competencia científica.…
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