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Pistas para la evaluación: Las TIC en la educación infantil, ¿una nueva competen
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escuela, TIC, infancia, educación, educación infantil,
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Entre la investigación y el trabajo de aula: la innovación en educación matemáti
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No pretendemos en este artículo cerrar ningún tema relacionado con la formación del profesorado sino más bien compartir con los lectores algunas experiencias,deas y posibles proyectos de futuro que…
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La formación del maestro especialista en educación musical: análisis crítico del
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El plan de estudios (vigente en la Universidad de la Laguna) de la titulación de maestro especialista en educación musical, es sometido en este trabajo a un análisis crítico, revisando el peso…
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Creatividad y educación en valores a través de la cultura urbana
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Experiencia realizada con 6.º de primaria del CEIP Fray Junípero Serra, un centro de Puente de Vallecas (Madrid) con un alumnado de origen mayoritariamente inmigrante, que busca el fomento de la…
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Libros: Un sistema de autoevaluación y mejora para el profesorado de educación p
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Propuestas para la secuenciación de contenidos en la etapa de educación primaria
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Voy a presentaros algunas reflexiones escritas tras elaborar una propuesta concreta de Secuenciación de los Bloques Temáticos relativos a la Educación Plástico-Visual en la Etapa de Educación…
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Entre el mar y las medianías: un viaje intercultural a través de la educación..
Editorial Graó Organización
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Comprender la repercusión de la violencia hacia mujeres y niñas en las diferentes culturas que configuran la Unión Europea y buscar alternativas constructivas a esta situación, que partan del propio…
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II Tertulia Educativa: "Educación y Tecnologías de la Información y de la Comunicación" (Parte 2)
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Educación científica: "Es el tiempo que has perdido con la rosa, lo que la hace
Editorial Graó Organización
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Aprender ciencia tiene que ver con hacerla y la hacen personas. Pensar creativamente aporta amplitud de enfoques para resolver problemas, realizar nuevas observaciones, incluso para comunicar ideas.…
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Los programas de educación social como nexo articulador entre la escuela y el mu
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En este artículo queremos exponer la necesidad de que en los centros educativos, en todas las etapas, exista un equipo técnico multiprofesional formado por: pedagogo, psicólogo, educador social,…