A contracorriente: de la geografía y la historia a las ciencia sociales..

Es frecuente considerar las diversas disciplinas que integran las ciencias sociales como entidades científicas independientes entre sí. Esta postura, además de ser incorrecta desde el punto de vista…

Enseñar la historia. Una experiencia didáctica sobre el patrimonio de la guerra

Si algo nos han enseñando los últimos cuarenta años del siglo XX es que lanterpretación y comprensión de la historia es una tarea multidisciplinar donde se debe emplear una metodología que haga…

Llig la història que has escrit i respon a aquestes preguntes:

Llig la història que has escrit i respon a aquestes preguntes: He dit qui són els protagonistes de la història? He explicat on passa? He explicat què passa? He dit com acaba? M'agrada com…

Quina lliçó treus d'aquesta història? Tria la dita que s'hi adiu més:

Quina lliçó treus d'aquesta història? Tria la dita que s'hi adiu més: A boca tancada no entren mosques. Tal faràs, tal trobaràs. Cap animal no ensopega dues vegades amb la mateixa pedra.…

Història de Catalunya. Prehistòria, Antiguitat i Edat Mitjana / Els grecs a Catalunya

L'arribada dels grecs a Catalunya abans de la nostra era i l'establiment de les colònies comercials. Empúries, les diverses ciutats, la seva estructura i urbanisme. L'art elaborat. El…

¿Cumplen algún papel los contenidos de la historia en el aprendizaje por compete

Este artículo analiza tres dimensiones propias del contenido histórico alnterior del currículo escolar: su constitución epistemológica, su valor cultural y su función política en la construcción…

Documental - "Origen del Universo - Teoria del Big Bang" Canal Historia

Història de Catalunya. Moderna i Contemporània / Catalunya, la fàbrica d'Espanya (1833-1936)

A partir de l'exposició 'Catalunya, la fàbrica d'Espanya' (síntesi històrica de la revolució industrial a Catalunya, celebrada el 1985 en commemoració dels 150 anys de la fundació…

La enseñanza bilingüe de contenidos: una experiencia en geografía e historia..

El presente trabajo forma parte de un proyecto llevado a cabo durante los últimos tres cursos en un centro público, con alumnos de secundaria, de edades comprendidas entre los 14 y los 16 años,…

Una aproximación didáctica a la historia de España a través de la numismática. T

Este artículo pretende diseñar una estrategia metodológica que utilice la numismática como recurso didáctico y como fuente de conocimiento histórico. Para ello, se han seleccionado, por su…