Recursos educativos lectura para ninos página 1141

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Grupos interactivos al final de la etapa.
Editorial Graó Organización
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La experiencia de grupos interactivos, con niños y niñas de 5 años, se desarrolla con éxito desde hace cuatro cursos en el Centro Público Maiztegi de Iurreta, Bizkaia. El aula se organiza con el…
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No todo vale..
Editorial Graó Organización
2376 visitas
Este artículo se refiere a la vida dentro del centro y el aula, ya que son muchas las decisiones que están en manos del profesorado y que son esenciales para el desarrollo y aprendizaje de las niñas…
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Practica. Encadenamiento de palabras
EduBook Organización
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Lee las instrucciones para jugar a la historia interminable: Colocaos en orden de forma que sepáis exactamente detrás de quién vais. El que inicia el juego dice una palabra. El siguiente jugador o…
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Evaluación. Actividad 10
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2339 visitas
El pájaro elefante desapareció en el siglo XVII. Es el ave más grande que se ha conocido ya que medía 3 m y pesaba 500 kg: ¿Cuántos niños de 38 kg de peso se necesitan como mínimo para…
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Entrevista a Xesús R. Jares..
Editorial Graó Organización
2310 visitas
En esta entrevista, Xesús R. Jares nos plantea las competencias necesarias que deben empezar a desarrollarse en la educaciónnfantil para conseguir ciudadanos que sepan convivir. ¿Cuáles son las…
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El texto escrito.
Editorial Graó Organización
2311 visitas
El tratamiento de la enseñanza/aprendizaje del texto escrito tiene sentido como análisis específico dentro del marco que engloba el panorama completo del lenguaje y de la comunicación en el que se…
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Indica. Función del lenguaje
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Determina qué función del lenguaje predomina en las siguientes oraciones: Por favor, acércame el pan. → La expresión habían muchos niños se considera totalmente incorrecta. → Descubre el…
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Interpreta. El estaño boliviano
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Observa el texto de Eduardo galeano y responde: A partir de las jornadas revolucionarias de abril de 1952, Bolivia nacionalizó el estaño. Pero ya para entonces aquellas minas riquísimas se habían…
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Indica. Subordinadas adverbiales propias
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Indica de qué tipo son estas oraciones adverbiales propias: La moto ha cruzado por donde no debía. → Cuando comíamos, ponía a su lado un jarrillo. → Yo voy siempre a donde tú quieres. → El…
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Aplicar. Actividad 2
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Completa las divisiones siguientes: Reparte 20 botones en 5 cajas en partes iguales. En cada caja habrá 20 : 5 = botones. Reparte 18 flores en 3 floreros en partes iguales. En cada florero habrá 18 :…
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