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Aprender a leer no es lo mismo que enseñar a leer
Glòria Santaeulària Docente
- 1 lo usan
- 6572 visitas
Para enseñar a leer hay multitud de métodos, normas, pautas?, en cambio aprender a leer es un proceso mágico, individual e intransmisible. Cuando ese camino comienza desde el propio interés, sin pr...
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«No es pot leer lligat, hay que leer separat». El que saben de lletra els infant
Editorial Graó Organización
- 410 visitas
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¡Esto no es leer, profe!. Sobre las diversas tipologías textuales
Editorial Graó Organización
- 3894 visitas
La lectura tiene múltiples aspectos. Apropiarse de las estrategias que permiten interpretar un gráfico, aprender las normas de un juego de mesa o encontrar el horario de una película en el cine del…
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Leer antres de primaria en Francia... ¿qué es?.
Editorial Graó Organización
- 2 lo usan
- 1846 visitas
En Francia, nos sentimos orgullosos de nuestra educación infantil. Para bien o para mal, pensamos que es única y que somos la envidia de toda Europa. Crucemos el umbral de una clase normal y veamos…
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Leer y comprender. Actividad 2
EduBook Organización
- 1141 visitas
Señala quién es el narrador y quién es el protagonista de la lectura. Justifica tu respuesta.
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Para leer más. Actividad 3
EduBook Organización
- 1384 visitas
De las palabras que Pedro sacó del cesto, escribe cuál es la palabra cálida y cuál es la palabra fría: La palabra cálida que el abuelo sacó del cesto es y la palabra fría es .
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Para leer más. Actividad 4
EduBook Organización
- 1039 visitas
¿Quién crees que es el personaje protagonista? Explica por qué.
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Leer y comprender. Actividad 12
EduBook Organización
- 1787 visitas
¿Cómo crees que es el relato que has leído? Indica la respuesta: El catalejo del abuelo es un relato:
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Leer y comprender. Actividad 4
EduBook Organización
- 1337 visitas
Indica cuál es la finalidad de la historia de la lectura: La finalidad de la historia es:
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