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Las ciencias en la ESO: una mirada particular..
Editorial Graó Organización
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El artículo trata de contribuir al debate sobre el currículum científico para los alumnos de 12 a 16 años que está vigente desde 1991. Está dividido en tres partes: la primera destaca los aciertos…
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Enseñar ciencias a estudiantes de compensación educativa mediante trabajos práct
Editorial Graó Organización
- 2067 visitas
Este artículo muestra cómo el desarrollo de la enseñanza mediante trabajos prácticos relacionados con ámbitos de la vida cotidiana ("El desarrollo embrionario del pollo") puede promover…
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Otro blog de ciencias realizado por un alumno de secundaria
Pilar Soro Docente
- 2 lo usan
- 1278 visitas
Ejemplo de como se puede trabajar en el aula los contenidos de ciencias de secundaria. El alumno es el creador del contenido
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Museo de ciencias naturales: guías y recursos educativos
Gabriela Flores Docente
- 2 lo usan
- 1530 visitas
Recurso web del museo de ciencias naturales que recoge guías y recursos educativos sobre el medio.
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Integrando la EA en el currículum de ciencias..
Editorial Graó Organización
- 1755 visitas
En el artículo se discuten algunas definiciones de educación ambiental, y se plantea una reflexión sobre la evolución del concepto de educación ambiental en la última década. Se debate también…
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Las actitudes en el aula de ciencias: presentación del monografía.
Editorial Graó Organización
- 1723 visitas
ciencias experimentales, valores, enseñanza, currículo, normas, actitudes, motivación,
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Museo de las Ciencias de Castilla-La Mancha.
Editorial Graó Organización
- 1675 visitas
divulgación científica, ciencias experimentales, Cuenca, museos de ciencia,
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Ciencias, Geografía e Historia -- MI PLANETA -- Organización Social --
Shirley Karen Díaz Alonso Docente
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- 1429 visitas
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Mis cosicas!: RINCÓN DE LAS CIENCIAS - LAS PLANTAS
gema de lamo Docente
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Las plantas en 1º de E.Primaria
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Cómo enseñar competencias básicas a través de la ciencias.
Editorial Graó Organización
- 1647 visitas
Un enfoque competencial en la enseñanza de las ciencias exige potenciar aquellas estrategias que favorezcan el aprendizaje activo y funcional. Aunque, en este sentido, no podamos hablar de una única…