Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
-
Día a día con las matemáticas: un blog de aula..
Editorial Graó Organización
- 2462 visitas
Nos referimos en este artículo al blog que trabajamos, por segundo año, en un curso de 4.º de ESO delES de Monreal del Campo (Teruel), que se puede consultar en la dirección…
-
Autoevaluación T03 (3) - Matemáticas de la vida cotidiana
EduBook Organización
- 2436 visitas
En una obra trabajan 20 obreros que acaban la mitad en 10 días. Si se desea acabar la otra mitad en 4 días, ¿cuántos obreros más hay que incorporar al trabajo? Habrá que incorporar obreros más.
-
Matemáticas para vivir y conocer. Enfoque y propuestas para primaria..
Editorial Graó Organización
- 2420 visitas
Cuando se habla de matemática y realidad, frecuentemente se asocia con una matemática centrada en hechos y situaciones de la vida diaria. Dicha interpretación nos dirige a una determinada concepción…
-
Evaluación T03 (8) - Matemáticas de la vida cotidiana
EduBook Organización
- 2391 visitas
Define capital, interés y rédito.
-
Evaluación inicial 05 - Matemáticas de la vida cotidiana
EduBook Organización
- 1 lo usan
- 2150 visitas
Un CD de música vale 18 euros, ¿Cuánto costará si se rebaja un 25%? Tras la rebaja del 25% el CD costará €.
-
Evaluación inicial 04 - Matemáticas de la vida cotidiana
EduBook Organización
- 2340 visitas
Indica si las siguientes frases son verdaderas o falsas: La altura y el peso de una persona son dos magnitudes directamente proporcionales. → El 10% de 500 es 100. → El 5% de…
-
Guía de aprendizaje Matemáticas (clase 4) 3°básico
Nadia Cabrera Docente
- 1 lo usan
- 1808 visitas
Esta guia desarrolla ejercicios sobre lo visualizado en clases: Las multiplicaciones y sus multiplos"
-
Evaluación inicial 02 - Matemáticas de la vida cotidiana
EduBook Organización
- 2293 visitas
Indica si los siguientes pares de magnitudes son directa o inversamente proporcionales: La velocidad de un coche y el tiempo que tarda en hacer un recorrido: El número de horas trabajadas y la cantidad…
-
Por los caminos de la formación: «Repensar las matemáticas»..
Editorial Graó Organización
- 2290 visitas
Desde hace unos cinco años, un grupo de maestras y maestros de Menorca nos reunimos para poner en comúndeas, proyectos y descubrimientos de los miembros del grupo sobre cómo planteamos el aprendizaje…
-
ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN LA ESCUELA
jaimeaviles iglesias Docente
- 2 lo usan
- 1880 visitas
Presentación del Ensayo con el cual JIMMY RAMÍREZ MENDOZA, sustentó su Examen Recepcional para obtener el Grado de Maestría en Educación en Competencias Prof...
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
