Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
-
¿Qué son los NÚMEROS COMPLEJOS?
Leonarda Frias Docente
- 1 lo usan
- 1549 visitas
Son la herramienta fundamental de trabajo en álgebra, y en matemáticas puras podemos aplicarlos por ejemplo, en el cálculo de integrales. Hoy te explicamos q...
-
recurso para números decimales 5º
chus otero Docente
- 1 lo usan
- 1509 visitas
-
Resúmenes - Operaciones con números decimales
EduBook Organización
- 1878 visitas
1. Suma y resta de números decimales Para sumar y restar números decimales, sigue estos pasos: Coloca las cifras del mismo valor en columna, de forma que las comas coincidan una debajo de la otra.…
-
Evaluación inicial 2 - Números reales
EduBook Organización
- 1834 visitas
Dados los intervalos (–1, 3), [3, 6) y (3, 6] relaciona cada número con el intervalo en el que esté contenido: 3 está contenido en . 1 está contenido en . 6 está contenido en .
-
Autoevaluación. Actividad 5 - Números decimales
EduBook Organización
- 1827 visitas
Escribe las cifras que faltan para que sean ciertas las comparaciones: 6
-
Problemas de números racionales 11
EduBook Organización
- 1814 visitas
Una lancha ha recorrido 72 km en 48 min, y otra ha recorrido 65 km en 40 min. ¿Cuál de las lanchas ha ido a más velocidad? Va a mayor velocidad la lancha.
-
ALG - 4TO - NÚMEROS COMPLEJOS II.pdf
Carlos Enrique Hernández Hernández Docente
- 2 lo usan
- 1370 visitas
-
Sac de lletres i números
L'insecte fulla 4t. Docente
- 1 lo usan
- 1563 visitas
Joc que ens ofereix frases on s'han canviat algunes lletres per números i cal esciure la frase correctament. En cas de no saber realitzar l'exercici o voler saber si és correcte podem…
-
Evaluación. Actividad 5 - Números decimales
EduBook Organización
- 1793 visitas
¿Cómo puedes expresar el número 34.561.078 de forma abreviada?
-
Operaciones con números enteros 6
EduBook Organización
- 1775 visitas
Expresa en forma de una sola potencia, sin variar la base: [(–5)2]3 = () [(–7)1]5 = () [(–1)4]7 = () {[(–3)2]3}4 = ()