Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
-
Evaluación final 6 - Proporcionalidad
EduBook Organización
- 1965 visitas
Relaciona los porcentajes con las proporciones. ¿Con qué tipo de magnitudes trabajamos si utilizamos porcentajes?
-
Rectas y ángulos
Testeando Organización
- 1975 visitas
Las rectas son líneas que no tienen ni principio ni fin. Si se cortan, forman ángulos.
-
Avaluació inicial 3 - L'escorça terrestre
EduBook Organización
- 1972 visitas
Indica si les roques següents són sedimentàries, magmàtiques o metamòrfiques: argila granit pissarra marbre basalt conglomerat
-
Avaluació inicial 3 - L'escorça terrestre
EduBook Organización
- 1952 visitas
Indica si les roques següents són sedimentàries, magmàtiques o metamòrfiques: argila granit pissarra marbre basalt conglomerat
-
Selecciona. Sistemes d'equacions 1
EduBook Organización
- 1967 visitas
Comprova si aquests sistemes d'equacions són equivalents: Aquests sistemes d'equacions són equivalents.
-
Resol. Divisió d'un angle entre un nombre 3
EduBook Organización
- 1953 visitas
Si es divideix un pastís circular en 12 parts iguals, quant mesurarà l'angle de cada tros? I si es divideix en 13 parts? Arrodoneix als segons. Si es divideix en 12 parts, l'angle de cada tros…
-
Punts, rectes i plans. Angles. Activitat 2
EduBook Organización
- 1944 visitas
Completa: Si els costats de dos angles aguts són, respectivament, perpendiculars, els angles seran .
-
Antes de leer 3
EduBook Organización
- 1943 visitas
Fíjate en las ilustraciones y comenta si te parece una lectura realista o fantástica. ¿Por qué?
-
Avaluació inicial 06 - Ametllers en flor
EduBook Organización
- 1943 visitas
Indica si aquestes paraules tenen diftong: ciència → policia → teatre → ploure → caixa → seu → història → pensió →
-
Selecciona. Solución gráfica
EduBook Organización
- 1926 visitas
Indica si la solución es un punto, una recta o no tiene solución. a. → b. → c. →