Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 6026
  • Interpreta. Formació d'un fòssil | Recurso educativo 552773

    Interpreta. Formació d'un fòssil

    EduBook Organización

    • 2074 visitas

    Observa els dibuixos i respon a les preguntes: Quin tipus d'animal forma el fòssil? En quin ambient devia viure? Què ocorre amb les parts toves de l'animal? Per què la forma de les restes…

    Ver más

  • Experimenta - La reproducció de les plantes. | Recurso educativo 519075

    Experimenta - La reproducció de les plantes.

    EduBook Organización

    • 2086 visitas

    Per comparar com germinen diferents llavors, per exemple, cigrons, llenties i mongetes, col·loca en tres pots de vidre un tros de cotó i afegeix-hi aigua. Col·loca sis llavors de cada tipus a cada…

    Ver más

  • El dossier i el treball | Recurso educativo 564270

    El dossier i el treball

    EduBook Organización

    • 2077 visitas

    Tipus de text Sempre que hages de presentar un treball o un dossier al professor o a la professora cal que tingues molt en compte les seues indicacions. Malgrat tot, hi ha una sèrie de consells que et…

    Ver más

  • El sector primari a Catalunya | Recurso educativo 724834

    El sector primari a Catalunya

    Carme Raurich Organización

    • 2 lo usan
    • 1456 visitas

    Proposta d`activitats al voltant del sector primari a Catalunya: els recursos naturals, l`explotació per a la producció, la progressiva mecanització, etc. L`alumne ha d`ordenar textos segons la…

    Ver más

  • Resums - Entrevista. Gèneres d'opinió | Recurso educativo 706070

    Resums - Entrevista. Gèneres d'opinió

    EduBook Organización

    • 2127 visitas

    1. Entrevista. Gèneres d'opinió L'entrevista vol fer conéixer la figura de l'entrevistat mitjançant un diàleg amb l'entrevistador. És un gènere periodístic molt habitual en els…

    Ver más

  • Rius d'Europa i de la Península Ibèrica | Recurso educativo 449586

    Rius d'Europa i de la Península Ibèrica

    EduBook Organización

    • 2059 visitas

    4.1. Els rius d'Europa A Europa hi ha molts de rius. Els rius europeus tenen molta relació amb el clima del lloc per on circulen i és per això que es divideixen en tres grups: Els rius de tipus…

    Ver más

  • Vertader/fals. La comunicació global | Recurso educativo 452188

    Vertader/fals. La comunicació global

    EduBook Organización

    • 2056 visitas

    Indica si les afirmaciones següents són veritables o mentida: Actualment, Internet ja és el principal mitjà d'informació i entreteniment. La televisió és el mitjà de comunicació que té…

    Ver más

  • Substàncies pures i mescles | Recurso educativo 455357

    Substàncies pures i mescles

    EduBook Organización

    • 2058 visitas

    1.1. Substàncies pures En general, anomenam substància qualsevol tipus de matèria que podem distingir de les altres, a grans trets, perquè té algunes característiques pròpies. Si et presenten el…

    Ver más

  • Llei de Newton de l'atracció gravitatòria | Recurso educativo 551834

    Llei de Newton de l'atracció gravitatòria

    EduBook Organización

    • 2053 visitas

    Basant-se en molts d'experiments de diversos tipus, el físic anglès Sir Isaac Newton (1642-1727) va definir la llei de l'atracció gravitatòria. Aquesta llei estableix que la força amb què…

    Ver más

  • Autoavaluació 03 - La Terra vista des  de l'aire | Recurso educativo 596272

    Autoavaluació 03 - La Terra vista des de l'aire

    EduBook Organización

    • 2054 visitas

    Indica quin tipus de frase tenim en cada cas: Em pots donar una mica d'aigua si us plau? → Quina aigua més fresca i bona! → La Míriam parla per telèfon. → Digue'm el número de telèfon…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: