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Recursos educativos
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Responde sí o no:
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- 829 visitas
Comenta con tu„ compañero„ y compañera„ lo que ve„ en la ilustración. ¿Qué estación del año cree„ que e„? ¿Por qué? ¿Sabe„ explicar por qué desaparecen alguno„ animale„…
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Contesta. Carles Ros
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- 821 visitas
Llig aquesta declaració d'amor d'un col·loqui de Carles Ros i respon a les preguntes: Què vols per a tu que faça?, que ho faré de molt bon grat. [...]
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Observa y coloca donde corresponda:
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- 816 visitas
Comenta con tu„ compañero„ y compañera„ lo que ve„ en la ilustración. ¿Qué estación del año cree„ que e„? ¿Por qué? ¿Sabe„ explicar por qué desaparecen alguno„ animale„…
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Repasa y escribe:
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- 826 visitas
Comenta con tu„ compañero„ y compañera„ lo que ve„ en la ilustración. ¿Qué estación del año cree„ que e„? ¿Por qué? ¿Sabe„ explicar por qué desaparecen alguno„ animale„…
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Completa. Excepcions
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- 817 visitas
Completa els buits dels mots següents tenint en compte que no compleixen la norma: tu ado su nor pulcritu inquietu ten pedago clu càrre présse màne apren flui fre
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Han fet una votació sobre les pel·lícules possibles tenint en compte l'h...
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- 807 visitas
Han fet una votació sobre les pel·lícules possibles tenint en compte l'horari i el resultat ha estat aquest: Llegeix les fitxes de les pel·lícules que han quedat empatades. Quina triaries tu? Per què?
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La letra v
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- 810 visitas
Comenta con tu„ compañero„ y compañera„ lo que ve„ en la ilustración. ¿Qué estación del año cree„ que e„? ¿Por qué? ¿Sabe„ explicar por qué desaparecen alguno„ animale„…
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Investiga. Los periódicos "El Tiempo" y "El Siglo"
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- 799 visitas
Los periódicos El Tiempo y El Siglo siguen existiendo hoy. Consigue dos ediciones recientes, lee dos editoriales de cada periódico y compáralas. Explica si existen diferencias en sus posturas…
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Mireu la il·lustració i contesteu:
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- 798 visitas
Parlem i escoltem Què hi veieu? Quante„ motxille„ hi ha? Què hi deu haver din„ la motxilla vermella? I tu, què porte„ a la motxilla? Algun company porta alguna cosa curiosa? Quina?
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
