Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- Figuras literarias
- Cine
- Actividades artísticas para niños
- Lengua y literatura
- El Lazarillo de Tormes
- Historia de España
- actividades para primaria
- Proyectos escolares de quimica
- Experimentos de acústica
- Integrales
- Siglos XV-XVII
- Experimentos naturales
- Experimentos cientificos escolares
- Regiones de Alemania
- Psicología infantil
-
Escriu. Pronoms febles
EduBook Organización
- 916 visitas
Reescriu les frases substituint l'element repetit per un dels dos pronoms que es proposen: Tinc la cafetera exprés i no pense mai en la cafetera exprés. (hi/en) . Vaig veure el cotxe i vaig…
-
Indica. Díctics personals o espacials
EduBook Organización
- 924 visitas
Indica a què fan referència els díctics subratllats d'aquests fragments. Són personals o espacials? Jo, quan vaig veure que plovia, vaig sentir pena per ell. Me l'imaginava xop, arrapat a un…
-
Avaluació final 5 - Entrevista. Gèneres d'opinió
EduBook Organización
- 904 visitas
Uneix les frases amb el connector adequat fent-hi els canvis necessaris: Ahir no em trobava gaire bé. Ahir vaig anar a escola igualment. Els diaris són mitjans de comunicació de masses. Els diaris…
-
Autoavaluació T05 01 - La narració
EduBook Organización
- 885 visitas
Torna a escriure les paraules subratllades, amb accent o sense, segons les normes d'accentuació: Scrooge no tenia gaire costum de fer bromes, no se sentia en el fons amb anim per a bromes, en…
-
Completa. Mots amb més d'un significat
EduBook Organización
- 885 visitas
Completa els espais amb els mots que convengui: ratolí - pantalla - fitxer - virus - navegar Crida tant perquè li ha paregut veure un . El metge li ha dit que havia d'anar alerta per no agafar cap…
-
Autoavaluació T11 07 - La conversa i les noves tecnologies
EduBook Organización
- 884 visitas
Indica les modalitats de cadascuna de les frases del fragment següent: Va aixecar-se d’una revolada i digué amb veu alta i clara: - Deixau-me fer! No digué res més. Va obrir la porta i va sortir…
-
Indica. Concordança
EduBook Organización
- 888 visitas
Separa el SN subjecte del SN predicat. Després indica totes les concordances que hi trobis: Els bombers fan una feina arriscada. Els cotxes nous incorporen molta tecnologia. He convidat els meus amics…
-
Relaciona. Oració simple o oració composta
EduBook Organización
- 869 visitas
Indica si són oracions simples o compostes: Ha pujat a l’avió amb més paquets del compte. L’autobús arriba a la parada i obri les portes. Espavila't, però no corris. La ciclista anava a…
-
Les varietats lingüístiques
EduBook Organización
- 864 visitas
Llengua i societat No hi ha cap parlant d'una llengua que la parli igual que els altres. Cada parlant té la seva manera d'expressar-se, i fins i tot ell mateix no sol parlar igual en…
-
Reescriu. Concordança en oracions
EduBook Organización
- 868 visitas
Canvia el nombre (o la persona) del subjecte d'aquestes oracions: Jo tenc un ordinador d'última generació. un ordinador d’última generació. (1a pers. plural) Aquest bolígraf ja no serveix…
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
