Créditos comunes y créditos variables, un recurso curricular para atender la div

12 años: Matemáticas
13 años: Matemáticas
14 años: Matemáticas
15 años: Matemáticas
16 años: Matemáticas

El diseño curricular de la ESO en Catalunya distribuye el currículum en créditos comunes y créditos variables. Se justifica como un recurso para atender a la diversidad en un sistemantegrador y comprensivo. ElES Badalona VII, uno de los centros pioneros en lamplantación del nuevo sistema educativo en Cataluña, concreta y justifica en su proyecto curricular una distribución de los créditos comunes y variables a lo largo de la etapa para favorecer la atención a la diversidad. Finalmente se exponen los créditos variables referidos al área de matemáticas.
educación matemática, crédito variable, di

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto