Hablar de «mates» en clase..

12 años: Matemáticas
13 años: Matemáticas
14 años: Matemáticas
15 años: Matemáticas
16 años: Matemáticas

No es lo mismo hablar en clase de mates, que hablar de mates en clase, el contenido de estas dos frases no responde a la propiedad simétrica. Las conversaciones acerca de las matemáticas se convierten en un aspecto que permite a los niños centrar mejor la atención y profundizar en la comprensión de lasdeas matemáticas ya en las etapas de educaciónnfantil y educación primaria. La promoción de la conversación en clase de matemáticas se relaciona con el modelo de matemáticas que pretendemos que aprendan los alumnos. Se proponen algunos ejemplos de conversaciones en el aula sobre activid

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto